[发明专利]一种临床护理实践教学信息系统

说明书

本发明公开了一种临床护理实践教学信息系统，包括支撑板，所述支撑板的正表面安装有多媒体播放器本体，所述支撑板的正表面设置有散热机构。本发明通过多媒体播放器本体播放教学课件，同时通过散热机构对多媒体播放器本体进行散热，通过限位机构将记录板自支撑板的内腔中延伸而出，即可达到可延伸使用面板、散热效果好和便于调节使用角度的目的，该临床护理实践教学信息系统，解决了采用口述的教学方式，无法使护理人员牢牢记住要点，在教学途中，一般采用的多媒体播放装置，不具备延伸的书写板，不便于教学人员的使用，且多媒体播放装置在长期使用的情况下，会产生较高的温度，继而使得播放器运行迟缓，甚至出现故障的问题。

技术领域

本发明涉及临床护理实践教学技术领域，具体为一种临床护理实践教学信息系统。

背景技术

临床护理主要对失去生活自理能力的病人提供的个人卫生方面的照顾和帮助，病人卫生护理的目的有，一、清除坏死组织、微生物、分泌物和其他污垢，二、刺激血液循环，放松肌肉，使病人感到舒适，帮助恢复精力，三、改变病人的病容，消除不良气味，四、预防褥疮和交叉感染，五、便于观察病情。

临床护理对于护理人员的护理能力有着一定标准的要求，对护理人员进行教学时，采用口述的教学方式，无法使护理人员牢牢记住要点，在教学途中，一般采用的多媒体播放装置，不具备延伸的书写板，教学人员无法随时对重点、要点进行记录与标记，不便于教学人员的使用，且多媒体播放装置在长期使用的情况下，会产生较高的温度，继而使得播放器运行迟缓，甚至出现故障，基于此，本发明提供了一种临床护理实践教学信息系统，用以解决上述问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种临床护理实践教学信息系统，具备可延伸使用面板、散热效果好和便于调节使用角度的优点，解决了采用口述的教学方式，无法使护理人员牢牢记住要点，在教学途中，一般采用的多媒体播放装置，不具备延伸的书写板，教学人员无法随时对重点、要点进行记录与标记，不便于教学人员的使用，且多媒体播放装置在长期使用的情况下，会产生较高的温度，继而使得播放器运行迟缓，甚至出现故障的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种临床护理实践教学信息系统，包括支撑板，所述支撑板的正表面安装有多媒体播放器本体，所述支撑板的正表面设置有散热机构，所述支撑板内腔的两侧均贯穿设置有记录板，所述记录板远离支撑板的一端固定连接有边缘固定板，所述支撑板的后侧设置有L形支撑柱，所述L形支撑柱前侧的顶部通过转轴与支撑板转动连接，所述支撑板顶部的两侧均固定连接有壳体，所述壳体的内腔设置有限位机构，所述支撑板的底部设置有调节机构。

优选的，所述散热机构包括开设在支撑板正表面中心处的矩形通孔，所述矩形通孔的内腔固定连接有风扇面板，所述风扇面板的内腔安装有三个散热扇。

优选的，所述边缘固定板远离支撑板的一侧固定连接有矩形握把。

优选的，所述限位机构包括限位块，所述限位块的底部贯穿至支撑板的内腔，所述记录板顶部的两侧均开设有与限位块相适配的限位凹槽，所述限位块的顶部固定连接有拉动柱，所述拉动柱的顶部贯穿至壳体的顶部。

优选的，所述调节机构包括转动连接在L形支撑柱内腔前侧的转动件，所述支撑板背表面的底部设置有螺纹管，所述螺纹管的后端开设有与转动件相适配的环形滑槽，所述螺纹管的前端螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆远离螺纹管的一端与支撑板的底部转动连接。

优选的，所述支撑板的正表面开设有多个楔形气流槽，所述楔形气流槽与矩形通孔相连通。

优选的，所述支撑板内腔的顶部和底部均固定连接有限位条，所述记录板的顶部和底部均开设有与限位条相适配的限位滑槽。

优选的，所述述限位块顶部的前侧和后侧均焊接有弹簧一，所述弹簧一的顶端与壳体内腔的顶部相焊接。