[发明专利]一种译文显示方法、装置、电子设备及存储介质在审

专利信息
申请号: 202010081664.0 申请日: 2020-02-06
公开(公告)号: CN111309207A 公开(公告)日: 2020-06-19
发明(设计)人: 陈晓婕;王小军 申请(专利权)人: 北京一起教育信息咨询有限责任公司
主分类号: G06F3/0481 分类号: G06F3/0481;G06F40/42
代理公司: 北京集佳知识产权代理有限公司 11227 代理人: 柳欣
地址: 100102 北京市朝阳*** 国省代码: 北京;11
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摘要:
搜索关键词: 一种 译文 显示 方法 装置 电子设备 存储 介质
【说明书】:

本申请提供了一种译文显示方法、装置、电子设备及存储介质,显示用户触发的图形用户界面,图形用户界面显示第一语言类型的文本信息;接收所述用户输入的对文本信息的译文触发指令;根据译文触发指令显示与所述文本信息对应的第二语言类型的译文信息,译文信息显示预设时间后消失。图形用户界面上显示第一语言类型的文本信息,接收用户输入的译文触发指令后,显示该文本信息对应的第二语言类型的译文信息帮助学生学习或问题作答,译文信息显示预设时间后消失可防止用户两种语言文本对照学习,在辅助用户理解文本信息的同时,减少了用户对译文的依赖,培养了用户学习的好习惯,有利于用户的学习和记忆。

技术领域

本申请涉及电子信息领域,尤其涉及一种译文显示方法、装置、电子设备及存储介质。

背景技术

随着智能终端如平板电脑的不断普及,越来越多的用户选择使用使用智能终端来克服翻译的问题,比如:有些网页上有翻译选项,用户打开网页后发现是英文网页,可以一键点击翻译成中文,以翻译成中文的网页进行阅读,若要查看原文,再点击显示原始网页,则可显示原文网页,此种方式方便工作或有一定相关语言基础的人员进行学习,但对于初学者或者语言基础薄弱者来讲,不利于提高其学习效率。

对于小学生来讲,目前大多数英文学习APP在输出英文时,为了方便小学生理解英文含义,会直接输出中文翻译或者小学生输入翻译指令后输出相应的中文翻译,小学生在学习时相当于直接中英文对照学习,这样会让小学生对译文产生依赖,降低小学生的学习难度,不利于小学生对英文的记忆和学习。

发明内容

本申请提供了一种译文显示方法、装置、电子设备及存储介质,目的在于解决如何在输出对应译文帮助学生学习的同时,降低对译文依赖的问题。

为了实现上述目的,本申请提供了以下技术方案:

一种译文显示方法,包括:

显示用户触发的图形用户界面,所述图形用户界面显示第一语言类型的文本信息;

接收所述用户输入的对所述文本信息的译文触发指令;

根据所述译文触发指令显示与所述文本信息对应的第二语言类型的译文信息,所述译文信息显示预设时间后消失。

在其中一个实施例中,所述根据所述译文触发指令显示与所述文本信息对应的第二语言类型的译文信息,所述译文信息显示预设时间后消失,包括:

根据所述译文触发指令在所述文本信息的所在位置处显示所述译文信息,所述译文信息覆盖所述文本信息;

所述译文信息显示所述预设时间消失后,将所述文本信息重新显示。

在其中一个实施例中,还包括:

接收所述用户输入的对所述文本信息的译文长按指令,并从所述译文长按指令中提取长按时间;

在所述长按时间内显示与所述文本信息对应的第二语言类型的译文信息。

在其中一个实施例中,所述在所述长按时间内显示与所述文本信息对应的第二语言类型的译文信息,包括:

将所述译文信息在所述文本信息的所在位置处显示所述长按时间,所述译文信息覆盖所述文本信息;

所述译文信息显示所述长按时间消失后,将所述文本信息重新显示。

在其中一个实施例中,显示用户触发的图形用户界面,所述图形用户界面显示第一语言类型的文本信息,包括:

显示用户触发的图形用户界面,所述图形用户界面上显示至少一个可操作界面元素;

获取所述用户从所述至少一个可操作界面元素中选择的目标操作界面元素,所述目标操作界面元素被文本显示触发指令触发后显示所述文本信息。

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