[实用新型]一种多功能大学数学教学移动架

说明书

本实用新型公开了一种多功能大学数学教学移动架，包括讲台架，讲台架的顶部插入有多功能讲板，多功能讲板的表面与讲台架的内壁滑动连接，多功能讲板的顶部固定连接有撑板。该多功能大学数学教学移动架，通过将其讲台架设置呈讲台和实验架合一的形式，可对其老师提供讲台支撑的同时，还可以根据需求，通过螺纹支撑杆的纹推进原理，带动滚筒向右侧挤压梯形固定滑块，利用梯形固定滑块的斜面位移差，将其固定底板向下顶撑，使其讲台架的底部完全与地面分离，这样方便移动该装置至需要的位置，用于配合教师实验验证用道具论证提供支撑，方便学生更有效的直观观测实验，并可根据使用需求，给大学老师带来了方便。

技术领域

本实用新型涉及大学数学教学移动架技术领域，具体为一种多功能大学数学教学移动架。

背景技术

大学教学移动架是用于辅助教学用的一种器具，可以为大学教师提供教具和实验支撑，方便老师在授课时，也能够有效的将其授课知识和授课实验结合的显现出来，给老师带来方便，由于讲台一般都是固定在讲台中央不动的，不能根据观测位置进行位置调节，因此不能用于实验验证用道具摆放，因此大学教室一般都会额外的摆放辅助教学用支撑架。目前，现有的大学数学教架，一般都是针对摆放教师实验验证用道具的支撑架，使用单一，移动极为不方便，从而给授课老师带来了一定的烦恼。

发明内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种多功能大学数学教学移动架，解决了现有的大学数学教架，一般都是针对摆放教师实验验证用道具的支撑架，使用单一，移动极为不方便的问题。

（二）技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能大学数学教学移动架，包括讲台架，所述讲台架的顶部插入有多功能讲板，所述多功能讲板的表面与讲台架的内壁滑动连接，所述多功能讲板的顶部固定连接有撑板，所述讲台架的顶部底部均开设有凹槽，所述撑板的底部与讲台架的顶部凹槽挤压接触，所述多功能讲板的底部插入有定位板，所述定位板的表面与多功能讲板的内壁滑动连接，所述定位板的底部与固定底板的顶部固定连接，所述固定底板的顶部固定连接有固定筒，所述固定筒的顶部插入有伸缩柱，所述伸缩柱的表面与固定筒的内壁滑动连接，所述固定筒的顶部与讲台架底部凹槽内的顶板固定连接，所述固定底板的顶部固定连接有梯形固定滑块，所述固定底板的底部固定连接有四个支撑架，四个所述支撑架分别以固定底板的中心呈前后左右对称分布，所述支撑架的底部活动安装有万向滑轮，所述讲台架的右侧插入有螺纹柱筒，所述螺纹柱筒的表面与讲台架的侧壁螺纹连接，所述多功能讲板的右侧固定连接有配合螺纹柱筒套接的定位筒，所述讲台架内腔的右侧壁开设有滑槽，所述定位筒位于讲台架内腔的右侧壁开设的滑槽内，所述讲台架的左侧开设有矩形凹槽，所述讲台架左侧矩形凹槽处插入有螺纹支撑杆，所述螺纹支撑杆的表面与讲台架的内壁螺纹连接，所述螺纹支撑杆的右侧转动连接有抵触板，所述抵触板的右侧固定连接有滚撑筒架，所述滚撑筒架的中部转动连接有滚筒，所述滚筒的表面与梯形固定滑块的左侧斜面挤压接触。

优选的，所述讲台架的底部固定连接有稳定套环板，所述稳定套环板的底部沿口开设有用于增大摩擦的槽棱。

优选的，所述螺纹柱筒的右侧固定连接有旋钮帽。

优选的，所述螺纹支撑杆的左侧固定连接有转动盘，所述转动盘的表面开设有用于增大摩擦的槽棱，所述转动盘位于讲台架左侧开设的矩形凹槽内。

优选的，所述撑板右侧的顶部固定连接有连接块，所述连接块的顶部铰接有铰接件，所述铰接件的右侧固定连接有拉环。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种多功能大学数学教学移动架。具备以下有益效果：