[实用新型]一种多功能学习用刻度尺

说明书

本实用新型公开了一种多功能学习用刻度尺，包括固定块，所述固定块下端设有凹槽，且凹槽中穿插有尺子的上半段，并且其凹槽壁上设有压力传感器，所述固定块的凹槽壁与尺子之间设有相连接的弹簧，且弹簧内穿插有一端与尺子顶端固定连接的连接杆，并且连接杆另一端穿插在固定块凹槽壁顶端开设的另一凹槽中。该多功能学习用刻度尺设有压力传感器，尺子受力在固定块下端的凹槽内进行穿插活动，让压力传感器被触发而促使灯珠发光，使尺子拥有了照明的功能，让刻度标示显示的更加清晰，且该装置设有弹簧，尺子通过弹簧作用于固定块与固定块构成弹性结构，此结构能让活动的尺子复位，让该多功能学习用刻度尺的使用更加方便，效果更好。

技术领域

本实用新型涉及学习用具技术领域，具体为一种多功能学习用刻度尺。

背景技术

刻度尺是以长度单位为标准作刻度记号，测量物体长度的工具，刻度尺的分度值一般为1mm，一般规格的学生量程为10cm、15cm、20cm，刻度尺测量长度是物理实验的基本技能，也是其他测量仪器正确读数的基础，刻度尺已成为学生学习的重要工具之一。专利号为CN201720019916.0一种学习尺组件，使尺子满足了多功能的学习需求。

但是，该专利所述刻度尺与现有刻度尺一样，因刻度标示较小，视觉功能障碍患者使用困难，且受教室的环境光影响，处于教室角落的学生也不易看清刻度标示，而刻度尺也不带有照明功能，因此，现有技术存在不足，需要对此进行改进。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能学习用刻度尺，以解决上述背景技术中提出的刻度尺缺乏照明功能而使视觉功能障碍患者使用困难的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能学习用刻度尺，包括固定块，所述固定块下端设有凹槽，且凹槽中穿插有尺子的上半段，并且其凹槽壁上设有压力传感器，所述固定块的凹槽壁与尺子之间设有相连接的弹簧，且弹簧内穿插有一端与尺子顶端固定连接的连接杆，并且连接杆另一端穿插在固定块凹槽壁顶端开设的另一凹槽中，所述固定块的凹槽壁上设有用于镶合灯珠的灯珠槽和安置电池的电池槽，且灯珠通过导线与电池和压力传感器电性连接。

优选的，所述固定块两侧设有固定板，且固定板设置为横向“H”型结构。

优选的，所述固定板上设有螺纹套筒，且螺纹套筒中穿插有螺纹杆，所述螺纹杆设置为相对称的2根，且螺纹杆另一端与穿插壳体的连接轴相连接。

优选的，所述连接轴外壁中心嵌合有第二转盘，且第二转盘通过履带连接有第一转盘，所述第一转盘中心穿插嵌合有转轴，且转轴穿插壳体的另一处与握杆相连接。

优选的，所述螺纹套筒上端设有固定杆，且固定杆通过伸缩套杆与壳体外壁相连接。

优选的，所述壳体上设有把手，且把手设置为“7”型结构，并且“7”型结构的横杆上设有弧形凹槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该多功能学习用刻度尺设有压力传感器，尺子受力在固定块下端的凹槽内进行穿插活动，让压力传感器被触发而促使灯珠发光，使尺子拥有了照明的功能，让刻度标示显示的更加清晰，且该装置设有弹簧，尺子通过弹簧作用于固定块与固定块构成弹性结构，此结构能让活动的尺子复位，让该多功能学习用刻度尺的使用更加方便，效果更好。

附图说明

图1为本实用新型一种多功能学习用刻度尺俯视图；

图2为本实用新型一种多功能学习用刻度尺正视图；

图3为本实用新型一种多功能学习用刻度尺的壳体连接把手示意图。