[实用新型]一种多功能小学数学教学移动架

说明书

本实用新型涉及教学工具技术领域，且公开了一种多功能小学数学教学移动架，包括两个支撑柱，两个所述支撑柱的外表面均活动连接有套筒，两个所述支撑柱的底部均固定连接有活动套杆，两个所述活动套杆的底部均与套筒的内底壁固定连接，两个所述活动套杆的外表面活动连接有弹簧，两个所述弹簧的顶部均与支撑柱的底部固定连接。该多功能小学数学教学移动架，通过设置推杆，启动推杆向上延伸，带动两个连接块向相对一侧移动，进而带动展示板向上运动，通过设置有连接杆、活动杆、移动杆、金属杆和铜杆共同组成字母E字形状，所述E字形状共有两组且位于展示板的左右两侧呈对称分布状，进而使得展示板达到稳定上升的效果。

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为一种多功能小学数学教学移动架。

背景技术

目前，小学数学的教育目的是教小朋友们关于数的认识、四则运算等基础数学知识，为初中数学和日常生活计算打下良好的基础。

在小学数学课上，为了增加学生的记忆力，教师需要进行不断的演示各种算术，演示过程中需要在黑板上书写，书写较多时，影响学生的注意力，且过于死板影响学生的学习兴趣，给教师们增加了教学难点，目前现有的教学架大多都结构简单，不具备升降功能，且稳定性较差，导致教学质量差，故而提出一种多功能小学数学教学移动架来解决上述问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种多功能小学数学教学移动架，具备调节高度，稳定性好等优点，解决了不具备升降功能，且稳定性较差导致教学质量差的问题。

(二)技术方案

为实现上述调节高度，稳定性好的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能小学数学教学移动架，包括两个支撑柱，两个所述支撑柱的外表面均活动连接有套筒，两个所述支撑柱的底部均固定连接有活动套杆，两个所述活动套杆的底部均与套筒的内底壁固定连接，两个所述活动套杆的外表面活动连接有弹簧，两个所述弹簧的顶部均与支撑柱的底部固定连接，两个所述弹簧的底部均与套筒的内底壁固定连接，两个所述套筒的底部固定安装有滚轮，两个所述支撑柱之间固定连接有置物盒，两个所述支撑柱之间固定连接有支撑架，所述支撑架的底部固定安装有节能灯，所述支撑架的底部固定安装有时钟，两个所述支撑柱之间活动连接有展示板，所述展示板的左右两侧均活动连接有与左右两侧支撑柱正面活动连接的连接杆，两个所述连接杆的内部均活动连接有活动杆，两个所述活动杆的底部均活动连接有移动杆，两个所述移动杆的相对一侧分别与展示板的左右两侧活动连接，两个所述移动杆的相背一侧分别与两个支撑柱的正面活动连接，两个所述移动杆的内部均活动连接有金属杆，两个所述金属杆的底部活动连接有铜杆，两个所述铜杆的相背一侧分别与两个支撑柱的正面活动连接，两个所述铜杆的相对一侧分别与展示板的相对一侧活动连接，所述展示板的底部固定安装有滑槽，所述滑槽的底部活动连接有数量为两个的连接块，两个所述连接块的底部均活动连接有推杆，两个所述推杆的底部分别与支撑柱的相对一侧固定连接，所述展示板的底部固定安装有算盘，所述展示板的背面活动安装有公式表。

优选的，两个所述套筒的顶部开设有圆孔，两个所述圆孔的直径均与两个支撑柱的直径大小相适配。

优选的，所述节能灯的数量为十个且呈对称分布状，所述支撑架为圆弧形。

优选的，所述连接杆、活动杆、移动杆、金属杆和铜杆共同组成字母E字形状，所述E字形状共有两组且呈对称分布状。

优选的，所述置物盒的正面固定安装有把手，所述把手的外表面套接有海绵。

优选的，所述展示板的背面固定安装有数量为三个的挂钩，所述公式表的数量为三个，三个所述挂钩与三个公式表的顶部活动连接。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种多功能小学数学教学移动架，具备以下有益效果：