[实用新型]一种设计教学用辅助装置

说明书

本实用新型公开了一种设计教学用辅助装置，包括工作箱，所述工作箱的下表面固定连接有支脚，所述工作箱的一侧通过转轴活动连接有手提把手，所述工作箱的上表面通过转轴活动连接有画板，所述工作箱的内壁通过滑道活动连接有放置抽屉，所述放置抽屉的内壁固定连接有挡板，所述画板的两侧均固定连接有固定块。该设计教学用辅助装置，通过工作箱、支脚和画板能够提供一个稳定平台给老师设计画图，解决了现有的设计教学辅助装置简陋的情况，通过手提把手能够在完成讲课以后方便提拿装置，解决了教学辅助装置不好携带的问题，通过挡板能够分割抽屉，使其一边可以放纸，一边可以放笔，可以清楚的取拿需要的用具。

技术领域

本实用新型涉及教学辅助装置技术领域，具体为一种设计教学用辅助装置。

背景技术

在设计教学时，老师需要将所讲的内容画出来，提供学生思考，由于黑板的不平整和粉笔的粗细不好控制，画出来的图，无法细微的表达老师的想法，这时需要一种代替黑板的用具，现在有一般是通过支脚支撑画板，装置比较简陋，还不方便携带。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种设计教学用辅助装置，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种设计教学用辅助装置，包括工作箱，所述工作箱的下表面固定连接有支脚，所述工作箱的一侧通过转轴活动连接有手提把手，所述工作箱的上表面通过转轴活动连接有画板，所述工作箱的内壁通过滑道活动连接有放置抽屉，所述放置抽屉的内壁固定连接有挡板。

可选的，所述画板的两侧均固定连接有固定块，所述固定块的表面通过转轴活动连接有连接杆，所述连接杆的一端通过转轴活动连接有滑块，所述滑块的一端固定连接有限位块，所述滑块的下表面活动连接滑道，所述滑道的上表面开设有通孔。

可选的，所述通孔的数量为若干个，若干个通孔呈平行排列在滑道的上表面。

可选的，所述连接杆的数量为两个。

可选的，所述限位块的内壁活动连接有限位杆，所述限位杆的上表面固定连接有提升块，所述限位块的底部固定连接有弹簧，所述限位杆的外表面套接有弹簧，所述限位杆的下表面固定连接有堵块。

可选的，所述支脚的数量为四个，四个所述支脚呈矩形阵列排列在工作箱的下表面。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种设计教学用辅助装置，具备以下有益效果：

1、该设计教学用辅助装置，通过工作箱、支脚和画板能够提供一个稳定平台给老师设计画图，解决了现有的设计教学辅助装置简陋的情况，通过手提把手能够在完成讲课以后方便提拿装置，解决了教学辅助装置不好携带的问题，通过挡板能够分割抽屉，使其一边可以放纸，一边可以放笔，可以清楚的取拿需要的用具。

2、该设计教学用辅助装置，通过固定块、连接杆和滑块能够在画板的两端提供支撑力，可以让老师找到适合自己的使用角度，通过滑道、通孔和限位块能够平稳滑动而且还能固定在一个位置，通过限位杆、弹簧和堵块能够使整个限位块卡在一处动弹不得，给滑道提供稳定的支撑，通过弹簧的弹性势能能随时给堵块通过向下的弹力

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型展开结构示意图；

图3问本实用新型滑块结构示意图；

图4为本实用新型限位块剖面结构示意图。