[实用新型]一种教学用的数学教具存放装置

说明书

本实用新型公开了一种教学用的数学教具存放装置，属于教学物品存放技术领域，包括支撑板和与支撑板连接的支撑架，支撑板的一侧设置有第一层放置架、第二层放置架和第三层放置架，第一层放置架上设置有粉尘收集盒、通孔和钩状物，第二层放置架上设置有推板，第三层放置架上设置有第二可伸缩单元，支撑板上设置有第一可伸缩单元，第一可伸缩单元上设置有吸盘，支撑架的内侧设置有支撑杆和弹性物。本实用新型的第一层放置架上的通孔和粉尘收集盒的配合使用可以避免教具上的粉尘落在第一层放置架上，从而避免了之后放置的教具被二次沾染粉尘。本实用新型的推板和滑轨的配合使用可以方便老师拿取扁平状的教具，例如测量尺。

技术领域

本实用新型涉及存放装置，特别是涉及一种教学用的数学教具存放装置，属于教学物品存放技术领域。

背景技术

在数学教学过程中老师通常会使用到较为专业的数学教具，如测量尺，圆规或者其他专业性工具等。

老师用的数学教具在不使用的时候，通常将教具单独放在某一普通的柜子内，但是普通的柜子并不能较好的满足存放形状各异的数学教具。

实用新型内容

本实用新型的主要目的是为了提供一种教学用的数学教具存放装置，用于存放各种数学教具，方便教具的储存。

本实用新型的目的可以通过采用如下技术方案达到：

一种教学用的数学教具存放装置，包括支撑板和与所述支撑板连接的支撑架，所述支撑板的一侧设置有第一层放置架、第二层放置架和第三层放置架，所述第一层放置架上设置有粉尘收集盒、通孔和钩状物，所述第二层放置架上设置有推板，所述第三层放置架上设置有第二可伸缩单元，所述支撑板上设置有第一可伸缩单元，所述第一可伸缩单元上设置有吸盘，所述支撑架的内侧设置有支撑杆和弹性物。

优选的，所述第一层放置架、所述第二层放置架和所述第三层放置架从上至下依次安装在所述支撑板的一侧。

优选的，所述通孔沿着竖直方向贯穿于所述第一层放置架。

优选的，所述粉尘收集盒安装在所述通孔的正下方，所述钩状物安装在所述粉尘收集盒的一侧。

优选的，所述钩状物为挂钩。

优选的，所述第二层放置架与所述推板之间设置有滑轨，且所述第二层放置架与所述推板通过所述滑轨滑动连接。

优选的，所述第二层放置架为前侧和顶侧开口的盒状结构。

优选的，所述第一可伸缩单元与所述支撑板为铰接。

优选的，所述支撑杆设置有若干，且它们中的每两个之间均设置有一个弹性物，所述弹性物为针织网布。

优选的，所述第一可伸缩单元和所述第二可伸缩单元为电动伸缩杆。

本实用新型的有益技术效果：

1、本实用新型提供的第一层放置架上的通孔和粉尘收集盒的配合使用可以避免教具上的粉尘落在第一层放置架上，从而避免了之后放置的教具被二次沾染粉尘。

2、本实用新型提供的推板和滑轨的配合使用可以方便老师拿取扁平状的教具，例如测量尺。

3、本实用新型提供的第一可伸缩单元和吸盘的配合使用可以起到稳定存放装置的作用。

附图说明

图1为按照本实用新型的实施例的整体正视结构示意图；

图2为按照本实用新型的实施例的第一层放置架立体结构示意图；

图3为按照本实用新型的实施例的第一层放置架正视结构示意图；

图4为按照本实用新型的实施例的第二层放置架立体结构示意图；