[实用新型]一种用于教室管理秩序的声音分贝测试仪

说明书

本实用新型涉及教学用品技术领域，尤其涉及一种用于教室管理秩序的声音分贝测试仪。本实用新型要解决的技术问题是部分教室管理秩序的声音分贝测试仪在使用过程中只能握持操作。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了一种用于教室管理秩序的声音分贝测试仪，且限位板的一侧开设有限位通口，分贝测试仪背面一侧开设的从动腔通过轴承与从动轴的一端活动连接。本实用新型在使用过程中，通过推动传动块使转接板对复位弹簧施力使其处于压缩状态，此时将皮带套接在限位板内后取消对传动块的施力使复位弹簧失去压力并向上推动动能齿条，需要将分贝测试仪取出时仅需向下推动传动块即可，操作便捷又节省出使用者一只手，变相的提高了教学效率。

技术领域

本实用新型涉及教学用品技术领域，具体为一种用于教室管理秩序的声音分贝测试仪。

背景技术

教室管理秩序的声音分贝测试仪是一种在教学过程中进行分贝检测，当分贝达到一定数值时发出警告来进行教学的只秩序管理；

市场上现存的部分教室管理秩序的声音分贝测试仪在使用过程中只能手持，在教学过程中需分出一只手进行操作十分不便，在一定程度上降低了教学效率。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于教室管理秩序的声音分贝测试仪，解决了部分教室管理秩序的声音分贝测试仪在使用过程中只能握持操作的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种用于教室管理秩序的声音分贝测试仪，包括分贝测试仪，所述分贝测试仪的背面一侧固定连接有限位板，且限位板的一侧开设有限位通口，所述分贝测试仪的背面固定连接有防护箱，且防护箱背面的一侧固定连接有防护管，所述分贝测试仪背面一侧开设的从动腔通过轴承与从动轴的一端活动连接，且从动轴的另一端穿过防护箱内壁一侧开设的通口延伸至防护管的外部与从动板的正面固定连接，且从动板的底部固定连接有限位块，所述分贝测试仪的背面固定连接有动能滑轨，且动能滑轨内活动套接有动能滑块，所述动能滑块的背面与动能齿条正面的一侧固定连接，所述从动轴的表面固定套接有从动齿轮，且从动齿轮与动能齿条啮合，所述动能齿条的底部固定连接有转接板，且转接板的底部一侧与复位弹簧的一端固定连接，且复位弹簧的另一端与防护箱内壁的底部一侧固定连接，所述动能滑块的一侧与传动杆的一端固定连接，且传动杆的另一端穿过防护箱内壁一侧开设的传动通口延伸至其外部与传动块的一侧固定连接。

进一步优选的，所述限位通口和限位块的长度相等，且限位通口和限位块的宽度相等。

进一步优选的，所述动能齿条和从动齿轮为平行状态，且动能齿条和从动齿轮齿牙的长度、宽度和高度均相等。

进一步优选的，所述限位板为L形，且限位通口与限位块位于同一垂直线。

进一步优选的，所述传动块为矩形，且传动块的表面开设有磨砂层。

进一步优选的，所述从动板和限位板的宽度相等，且从动板和限位板的高度相等。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种用于教室管理秩序的声音分贝测试仪，具备以下有益效果：

(1)、通过推动传动块使转接板对复位弹簧施力使其处于压缩状态，此时将皮带套接在限位板内后取消对传动块的施力使复位弹簧失去压力并向上推动动能齿条，当动能齿条进行移动时通过从动齿轮使从动轴带动从动板进行转动，当复位弹簧复位时限位块套接在限位通口内将分贝测试仪完全套接在使用者的皮带表面，需要将分贝测试仪取出时仅需向下推动传动块即可，操作便捷又节省出使用者一只手，变相的提高了教学效率。

(2)、通过传动块表面的磨砂纹提高了传动块与使用者手部的摩擦力，保证了不会因设备内部因素导致传动块会轻易从使用者手部脱离，变相的提高了设备的稳定性。