[实用新型]一种心理学教学展示板

权利要求书

1.一种心理学教学展示板，其特征在于，该心理学教学展示板包括防护块(1)，支撑柱(2)，防护套(3)，插接防护擦拭画板结构(4)，密封防护卡纸防护放置板结构(5)，支撑管(6)，支撑杆(7)，调节螺栓(8)，防护片(9)，吸附块(10)，防护壳(11)，连接板(12)，防护绳(13)，吊块(14)，所述的支撑柱(2)底部的四角位置；所述的防护套(3)套接在支撑柱(2)外表面的下部；所述的插接防护擦拭画板结构(4)安装在连接板(12)正表面的右侧；所述的密封防护卡纸防护放置板结构(5)安装在连接板(12)底部的右侧；所述的支撑管(6)螺栓连接在防护块(1)上表面的中间位置；所述的支撑杆(7)纵向插接在支撑管(6)内侧的上部；所述的调节螺栓(8)螺纹连接在支撑管(6)和支撑杆(7)的连接处；所述的防护片(9)通过吸附块(10)吸附在连接板(12)正表面的左侧；所述的防护壳(11)扣接在吸附块(10)外表面的上部；所述的连接板(12)螺栓连接在支撑杆(7)的上部；所述的防护绳(13)胶接在防护片(9)正表面上部的中间位置；所述的吊块(14)胶接在防护绳(13)的下部；所述的插接防护擦拭画板结构(4)包括画板(41)，放置盒(42)，插接孔(43)，密封壳(44)，连杆(45)，阻挡块(46)，缓冲簧(47)，连接片(48)，擦拭片(49)和握杆(410)，所述的放置盒(42)螺栓连接在画板(41)正表面左侧的下部；所述的插接孔(43)从左到右依次开设在放置盒(42)内侧上部的中间位置；所述的密封壳(44)螺栓连接在画板(41)正表面上部的中间位置；所述的连杆(45)从左到右依次插接在密封壳(44)内侧下部的中间位置；所述的阻挡块(46)焊接在连杆(45)的上部；所述的缓冲簧(47)一端焊接在密封壳(44)内侧的上部，另一端焊接在阻挡块(46)的上部；所述的连接片(48)螺栓连接在连杆(45)的下部；所述的擦拭片(49)分别胶接在连接片(48)后表面的中间位置；所述的握杆(410)螺栓连接在连接片(48)的右侧。

2.如权利要求1所述的心理学教学展示板，其特征在于，所述的吸附块(10)分别吸附在防护片(9)正表面的四角位置；所述的吸附块(10)具体采用圆形的磁铁块。

3.如权利要求1所述的心理学教学展示板，其特征在于，所述的防护套(3)具体采用橡胶套；所述的防护壳(11)具体采用圆形的亚克力塑料壳。

4.如权利要求1所述的心理学教学展示板，其特征在于，所述的防护绳(13)具体采用尼龙绳；所述的吊块(14)具体采用圆形的不锈钢块。

5.如权利要求1所述的心理学教学展示板，其特征在于，所述的缓冲簧(47)的直径设置为三十毫米至三十五毫米；所述的缓冲簧(47)具体采用不锈钢弹簧。

6.如权利要求1所述的心理学教学展示板，其特征在于，所述的擦拭片(49)具体采用尼龙布片；所述的擦拭片(49)的内侧胶接有海绵层。

7.如权利要求1所述的心理学教学展示板，其特征在于，所述的握杆(410)具体采用不锈钢杆；所述的握杆(410)外表面的下部包裹有硅胶套；所述的硅胶套的外表面设置有一字形防滑纹。

8.如权利要求1所述的心理学教学展示板，其特征在于，所述的密封防护卡纸防护放置板结构(5)包括防护盒(51)，密封板(52)，观察片(53)，把手(54)，拖板(55)和防护垫(56)，所述的密封板(52)插接在防护盒(51)内部的延长板；所述的观察片(53)镶嵌在密封板(52)正表面的中间位置；所述的把手(54)螺钉连接在密封板(52)正表面右侧的中间位置；所述的拖板(55)螺栓连接在防护盒(51)底部的中间位置；所述的防护垫(56)胶接在拖板(55)上表面的中间位置。

9.如权利要求8所述的心理学教学展示板，其特征在于，所述的防护盒(51)和密封板(52)的连接处设置有滑轨；所述的滑轨分别螺栓连接在防护盒(51)内侧的上部和防护盒(51)内侧的下部。

10.如权利要求9所述的心理学教学展示板，其特征在于，所述的观察片(53)具体采用亚克力透明塑料片；所述的防护垫(56)具体采用橡胶垫；所述的橡胶垫的上部设置有一字型防滑纹。