[实用新型]人文教育专业教学用演示板

说明书

本实用新型提供了一种人文教育专业教学用演示板，包括支架和插装于支架顶部的演示板本体，在演示板本体上安装有可伸缩的附加演示板，附加演示板包括设于演示板本体顶部且内部形成有通孔的圆筒，于圆筒的两端分别安装有堵盖，于两堵盖间转动设有上转轴和下转轴；附加演示板包括一端固设于上转轴上的上卷板，以及一端固设于下转轴上的下卷板，于上卷板和下卷板间设有连接部，上卷板和下卷板的另一端固连于一起；于外力作用下，上卷板和下卷板具有分别卷设于上转轴和下转轴上的收缩状态，以及可从圆筒内抽出呈板状的拉伸状态。本实用新型所述的人文教育专业教学用演示板，通过设设置伸缩可调节的附加演示板，可实现使用面积可调，且收纳方便的效果。

技术领域

本实用新型涉及教师用教具技术领域，特别涉及一种人文教育专业教学用演示板。

背景技术

教师在进行授课时，通常需要使用演示板对授课内容进行演示或者展示，现有技术中的演示板通常具有一定的工作面积，在使用时容易出现不便利的问题。虽然用于增大演示板演示面积的演示板应运而生，但这种增大后的演示板在使用时通常存在使用状态调节不方便和收纳不便的问题，故而在推广上受到一定的限制。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型旨在提出一种人文教育专业教学用演示板，以提高演示板在使用时的使用面积，并便于收纳。

为达到上述目的，本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种人文教育专业教学用演示板，包括支架和插装于所述支架顶部的演示板本体，于所述演示板本体上安装有可伸缩的附加演示板，所述附加演示板包括设于所述演示板本体顶部且内部形成有通孔的圆筒，于所述圆筒的两端分别安装有堵盖，并于两所述堵盖间转动设有上转轴和下转轴；所述附加演示板还包括一端固设于所述上转轴上的上卷板，以及一端固设于所述下转轴上的下卷板，于所述上卷板和所述下卷板间设有连接部，且所述上卷板和所述下卷板的另一端固连于一起；于外力作用下，所述上卷板和所述下卷板具有分别卷设于所述上转轴和所述下转轴上的收缩状态，以及可从所述圆筒内抽出、因所述连接部相连而呈板状的拉伸状态。

进一步的，于所述圆筒的侧壁上形成有沿所述圆筒的轴向设置、且允许所述上卷板和所述下卷板通过的开口。

进一步的，所述连接部包括设于所述上卷板上的上链带，以及形成于所述下卷板上、且可与所述上链带啮合相连的下链带。

进一步的，于所述圆筒内固设有位于所述上卷板和所述下卷板之间的分开块。

进一步的，所述分开块的截面成等腰三角形。

进一步的，所述上卷板和所述下卷板的连接端均形成有翻边。

进一步的，所述上卷板和所述下卷板均由PVC材料制成。

进一步的，于所述圆筒上固连有滑块，并于所述演示板本体的顶部构造有供所述滑块滑动的滑槽。

相对于现有技术，本实用新型具有以下优势：

(1)本实用新型所述的人文教育专业教学用演示板，当需要使用附加演示板时，将上卷板和下卷板拉出圆筒进行使用，从而提高演示板的工作面积，且附加演示板的显示面积可以调整，如此可利于教师进行教学内容的体现。在不使用附加演示板时，再将上卷板和下卷板收缩至圆筒内，减少空间的占用量，如此可便于提高教师在使用附加演示板时的使用便利性，其调节方式简单，使用方便。

(2)开口的设置便于上卷板和下卷板的拉伸和收缩中的通过，另外，开口还利于提升上卷板和下卷板间的连接效果。

(3)上卷板和下卷板间通过上链带和下链带啮合相连而使两者连接在一起，而使整个附加演示板的使用效果更好。

(4)分开块的设置能够将连接状态下的上卷板和下卷板分隔开，从而便于两者进行分别的收卷，实现附加演示板的收缩。