[实用新型]一种电磁阻尼全面理解拓展实验装置有效
申请号: | 201921188511.5 | 申请日: | 2019-07-22 |
公开(公告)号: | CN210324807U | 公开(公告)日: | 2020-04-14 |
发明(设计)人: | 刘绍家 | 申请(专利权)人: | 刘绍家 |
主分类号: | G09B23/18 | 分类号: | G09B23/18 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 518055 广东省深*** | 国省代码: | 广东;44 |
权利要求书: | 查看更多 | 说明书: | 查看更多 |
摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 电磁 阻尼 全面 理解 拓展 实验 装置 | ||
一种电磁阻尼全面理解拓展实验装置,包括底座、电源、开关、支架、紫铜管、黄铜管、透明有机玻璃管、铝管、长缝铝管、显示屏、信号接受器、开口、长缝、时间传感器、五对相对应的两个小孔、电磁体、铁块盒、磁铁盒、遥控器、速度传感器。有益效果在于,通过让铁块盒和磁铁盒分别在紫铜管、黄铜管、透明有机玻璃管、铝管、长缝铝管中下落,并测出铁块盒和磁铁盒下落的时间及在不同高度的瞬时速度,使学生在实验中感知电磁阻尼现象,理解电磁阻尼原理,深入分析电磁阻尼产生的条件,从而牢牢掌握楞次定律、电磁阻尼、阻尼运动的有关知识。
【技术领域】
本实用新型涉及一种电磁阻尼实验装置,尤其涉及一种电磁阻尼全面理解拓展实验装置。
【背景技术】
高中物理教材中,《电磁阻尼》的教学,既是重点又是难点。仅靠听老师讲授,凭想象理解,不能形成感性认识,学生很难将知识融会贯通,只有通过实验探究,让学生在生动有趣的实验过程中,获得直观感受,产生强烈的好奇心和求知欲,尤其是拓展实验探究,能加深学生对知识的深入理解和全面掌握。
【实用新型内容】
本实用新型的目的在于解决高中物理教材中,《电磁阻尼》的教学,仅靠听老师讲授,凭想象理解,不能形成感性认识,学生很难将知识融会贯通,而提供的一种电磁阻尼全面理解拓展实验装置。
本实用新型是通过以下技术方案来实现的:一种电磁阻尼全面理解拓展实验装置,包括底座、电源、开关、支架、紫铜管、黄铜管、透明有机玻璃管、铝管、长缝铝管、紫铜管显示屏、黄铜管显示屏、透明有机玻璃管显示屏、铝管显示屏、长缝铝管显示屏、信号接受器、电磁体、紫铜管开口、黄铜管开口、铝管开口、长缝、紫铜管时间传感器、黄铜管时间传感器、透明有机玻璃管时间传感器、铝管时间传感器、长缝铝管时间传感器、紫铜管五对相对应的两个小孔、黄铜管五对相对应的两个小孔、透明有机玻璃管五对相对应的两个小孔、铝管五对相对应的两个小孔、长缝铝管五对相对应的两个小孔、铁块盒、磁铁盒、透明盒、铁块、磁铁、电池、灯泡、遥控器、开按键、关按键、速度传感器、感应头、导线和速度显示屏。
所述一种电磁阻尼全面理解拓展实验装置设有底座,所述底座上设有电源、开关和支架,所述支架上设有紫铜管、黄铜管、透明有机玻璃管、铝管、长缝铝管,所述支架最上面设有紫铜管显示屏、黄铜管显示屏、透明有机玻璃管显示屏、铝管显示屏、长缝铝管显示屏、信号接受器,所述支架上设有五个相同的电磁体,所述五个相同的电磁体分别在紫铜管、黄铜管、透明有机玻璃管、铝管、长缝铝管的正上方。
进一步地,所述紫铜管上设有紫铜管开口、紫铜管时间传感器和紫铜管五对相对应的两个小孔,所述黄铜管上设有黄铜管开口、黄铜管时间传感器和黄铜管五对相对应的两个小孔,所述透明有机玻璃管上设有透明有机玻璃管时间传感器和透明有机玻璃管五对相对应的两个小孔,所述铝管上设有铝管开口、铝管时间传感器和铝管五对相对应的两个小孔,所述长缝铝管上设有长缝、长缝铝管时间传感器和长缝铝管五对相对应的两个小孔。
进一步地,所述支架由空心管焊接,导线在空心管中穿过与用电器、电源及开关组合成闭合电路。
进一步地,所述铁块盒包括透明盒、铁块、电池、灯泡,所述透明盒里设有铁块,所述铁块周围设有灯泡,铁块上面设有电池,所述电池上设有灯泡。
进一步地,所述磁铁盒包括透明盒、磁铁、电池、灯泡,所述透明盒里设有磁铁,所述磁铁周围设有灯泡,磁铁上面设有电池,所述电池上设有灯泡。
进一步地,所述遥控器上设有开按键和关按键。
进一步地,所述速度传感器上设有感应头、导线和显示屏。
该专利技术资料仅供研究查看技术是否侵权等信息,商用须获得专利权人授权。该专利全部权利属于刘绍家,未经刘绍家许可,擅自商用是侵权行为。如果您想购买此专利、获得商业授权和技术合作,请联系【客服】
本文链接:http://www.vipzhuanli.com/pat/books/201921188511.5/2.html,转载请声明来源钻瓜专利网。