[实用新型]一种具有教学用具有分类结构的教具存放盒

权利要求书

1.一种具有教学用具有分类结构的教具存放盒，包括盒体（1）、第一卡环（5）、第二连接板（10）和盒盖（15），其特征在于：所述盒体（1）的内部设置有隔板（2），且隔板（2）的左侧设置有第一连接板（3），并且第一连接板（3）通过第一弹力弹簧（4）与隔板（2）相连接，所述第一卡环（5）安装于第一连接板（3）上，且第一卡环（5）的前侧设置有第二卡环（6），所述第二卡环（6）的底部固定有底板（7），且底板（7）的内部开设有凹槽（8），所述凹槽（8）的内部连接有固定板（9），所述第二连接板（10）设置于隔板（2）的右侧，且第二连接板（10）通过第二弹力弹簧（12）与隔板（2）相连接，并且第二连接板（10）上连接有第一固定框（11），所述第一固定框（11）的前侧设置有第二固定框（13），且第二固定框（13）的内侧设置有压紧板（14），所述盒盖（15）铰接于盒体（1）的上方，且盒盖（15）的内部设置有垫块（16）。

2.根据权利要求1所述的一种具有教学用具有分类结构的教具存放盒，其特征在于：所述隔板（2）和盒体（1）的连接方式为焊接，且隔板（2）设置有两个。

3.根据权利要求1所述的一种具有教学用具有分类结构的教具存放盒，其特征在于：所述第一连接板（3）通过第一弹力弹簧（4）与隔板（2）构成伸缩结构，且第一连接板（3）的高度小于盒体（1）的深度。

4.根据权利要求1所述的一种具有教学用具有分类结构的教具存放盒，其特征在于：所述底板（7）和第二卡环（6）为一体式结构，且底板（7）通过凹槽（8）与固定板（9）构成拆卸结构，并且固定板（9）为弧形状，同时固定板（9）的直径小于第二卡环（6）的直径。

5.根据权利要求1所述的一种具有教学用具有分类结构的教具存放盒，其特征在于：所述压紧板（14）和第二固定框（13）的连接方式为卡合连接，且压紧板（14）和第二固定框（13）的中轴线位于同一直线上，并且第二固定框（13）和第二连接板（10）为螺栓连接。

6.根据权利要求1所述的一种具有教学用具有分类结构的教具存放盒，其特征在于：所述垫块（16）和盒盖（15）的连接方式为粘接，且垫块（16）为橡胶材质。