[实用新型]一种方便安装的数学教学用尺子放置框

说明书

本实用新型公开了一种方便安装的数学教学用尺子放置框，包括框体和挂钩，所述框体的左右两侧均开设有安装孔，所述第一固定套筒设置在第二固定套筒的上侧，且第二固定套筒设置在第三固定套筒的上侧，所述第一固定套筒的右侧、第二固定套筒的右侧、第三固定套筒的右侧和第四固定套筒的右侧均设置有滑轨，所述固定板上开设有滑槽，且滑槽内固定有海绵垫，所述挂钩设置在固定板的左侧，且挂钩固定在框体的前侧，所述通孔开设在固定夹的顶部，且固定夹设置在意见簿的上侧。该方便安装的数学教学用尺子放置框，第一固定套筒、第二固定套筒、第三固定套筒和第四固定套筒内可分别放置对应类型的尺子，从而方便尺子的拿取和放置，因此不易混淆。

技术领域

本实用新型涉及数学教学技术领域，具体为一种方便安装的数学教学用尺子放置框。

背景技术

在数学教学的过程中必不可少的需要使用到尺子，且尺子的类型一般有直尺、等腰三角板、直角三角板和量角器等几种类型，因此就需要使用到尺子放置框来对各种尺子进行收纳。

现有的尺子放置框不易对尺子进行分类收纳，易导致拿取时混淆，同时不易除去尺子表面的粉笔灰，从而降低了尺子的整洁性，同时在教学的过程中不易将学生的意见进行反馈，因此使用起来不够便捷，针对上述问题，需要对现有的设备进行改进。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种方便安装的数学教学用尺子放置框，以解决上述背景技术中提出的现有的尺子放置框不易对尺子进行分类收纳，易导致拿取时混淆，同时不易除去尺子表面的粉笔灰，从而降低了尺子的整洁性，同时在教学的过程中不易将学生的意见进行反馈的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种方便安装的数学教学用尺子放置框，包括框体和挂钩，所述框体的左右两侧均开设有安装孔，且框体的前侧固定有第一固定套筒、第二固定套筒、第三固定套筒和第四固定套筒，所述第一固定套筒设置在第二固定套筒的上侧，且第二固定套筒设置在第三固定套筒的上侧，同时第三固定套筒设置在第四固定套筒的上侧，所述第一固定套筒的右侧、第二固定套筒的右侧、第三固定套筒的右侧和第四固定套筒的右侧均设置有滑轨，且滑轨设置在框体的前侧，同时框体前侧的左侧通过螺栓与固定板相连接，所述固定板上开设有滑槽，且滑槽内固定有海绵垫，所述挂钩设置在固定板的左侧，且挂钩固定在框体的前侧，同时挂钩设置在通孔内，所述通孔开设在固定夹的顶部，且固定夹设置在意见簿的上侧。

优选的，所述安装孔设置有四个，且4个安装孔关于框体的中轴线对称分布。

优选的，所述第一固定套筒、第二固定套筒、第三固定套筒和第四固定套筒分别呈矩形、等腰三角形、直角三角形和弧形。

优选的，所述固定板通过螺栓与框体之间的连接方式为螺纹连接，且螺栓对称设置。

优选的，所述海绵垫的横截面为倒“凹”字形结构。

优选的，所述挂钩通过通孔与固定夹之间的连接方式为卡合连接，且固定夹的竖直中轴线与意见簿的竖直中轴线重合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该方便安装的数学教学用尺子放置框，

（1）设置有框体和安装孔，框体可通过安装孔安装在所需地点的墙面上，且四个安装孔可更好的固定住框体，以此方便该装置的拆卸和安装，同时可方便后续尺子的放置；

（2）设置有第一固定套筒、第二固定套筒、第三固定套筒、第四固定套筒、滑槽和海绵垫，第一固定套筒、第二固定套筒、第三固定套筒和第四固定套筒内可分别放置对应类型的尺子，从而方便尺子的拿取和放置，因此不易混淆，随后尺子可在滑槽内上下移动，此时海绵垫可将尺子表面的粉笔灰擦去，以便其下次的使用，同时提高了尺子和该装置的整洁性；

（3）设置有挂钩、通孔、固定夹和意见簿，固定夹可通过通孔放置在挂钩上，从而使意见簿固定，由此可获取学生的反馈意见，提高了该装置的实用性，从而可提高教学质量。