[实用新型]一种计算机教学用可调式显示器支架

说明书

本实用新型公开了一种计算机教学用可调式显示器支架，包括讲桌，讲桌内部设置有角度与高度均可调的显示器夹持装置，显示器夹持装置包括升降机构以及角度调节机构，升降机构包括设置在讲桌内的支撑板以及升降架，升降架包括1根横杆以及2根对称设置在横杆两端的支撑杆，支撑板与升降架之间对称的设置有2个伸缩结构，伸缩结构包括双向伸缩杆、第一连杆以及第二连杆；角度调节机构包括设置在升降架上侧的显示器放置框，显示器放置框的下侧面铰接有2根单向伸缩杆以及1根立杆，单向伸缩杆的另一端铰接在支撑杆上，立杆的另一端固定在横杆上；本实用新型具有高度可调、角度可调、使用方便、便于教学、有效提高教师教学效率的优点。

技术领域

本实用新型属于计算机教学用设备技术领域，具体涉及一种计算机教学用可调式显示器支架。

背景技术

近年来，随着科技的发展，多媒体教学越来越多的应用到教学技术领域中，尤其是计算机教学过程中，需要大量的计算机实操演示，在多媒体讲桌中安装电脑主机，将显示器安装在讲桌上，教师就可以进行多媒体现场教学。然而，目前的讲桌上安装的显示器的角度和高度不可调，教师在使用时很是不便，在进行长时间的教学过程中，会感到极度的不适，不但会降低教师教学的舒适度，还会影响教师的教学水平，进而影响到教师的教学效率。

发明内容

本实用新型的目的是克服现有技术的不足而提供一种高度可调、角度可调、使用方便、便于教学的计算机教学用可调式显示器支架。

本实用新型的技术方案是这样实现的：一种计算机教学用可调式显示器支架，包括讲桌，所述讲桌内部设置有角度与高度均可调的显示器夹持装置，所述显示器夹持装置包括升降机构以及角度调节机构，所述升降机构包括设置在讲桌内的支撑板以及升降架，所述升降架包括1根横杆以及2根对称设置在所述横杆两端的支撑杆，所述支撑板与升降架之间对称的设置有2个伸缩结构，所述伸缩结构包括固定在支撑板上的双向伸缩杆、第一连杆以及第二连杆，所述第一连杆与第二连杆的中部相互铰接，第一连杆的一端铰接在双向伸缩杆的一端，第一连杆的另一端滑动连接在支撑杆的下侧面，第二连杆的一端铰接在双向伸缩杆的另一端，第二连杆的另一端铰接在支撑杆的下侧面；所述角度调节机构包括设置在升降架上侧的显示器放置框，所述显示器放置框的下侧面铰接有2根单向伸缩杆以及1根立杆，所述单向伸缩杆的另一端铰接在支撑杆上，所述立杆的另一端固定在横杆上。

进一步，所述支撑板通过螺栓固定在讲桌的内侧壁。

进一步，所述第一连杆与第二连杆交叉的设置在支撑板与升降架之间。

进一步，所述第一连杆连接在所述支撑杆的一端交接有滑块，支撑杆的下侧面开设有与所述滑块相配合的滑槽。

进一步，所述显示器放置框的内部对称设置有2个支撑横板，2个所述支撑横板之间设置有支撑连接板，所述支撑连接板中部的上侧面设置有固定板。

进一步，所述显示器放置框与2个支撑横板、支撑连接板为一体成型，所述固定板通过螺栓固定在支撑连接板上侧面。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型的升降机构中通过双向伸缩杆、第一连杆与第二连杆的相互配合对升降架进行升降，从而实现显示器夹持装置的升降，升降时只需双向伸缩杆的伸缩即可实现升降架的升降，有效对显示器的高度进行调节；

2、本实用新型的角度调节机构中通过单向伸缩杆的伸缩驱动显示器放置架以其与立杆的铰点为圆心进行转动，从而调整显示器与教师之间的视角处于最佳角度，有效提高教师教学时看显示器的舒适度，并且便于教师根据视角调整显示器角度；

3、本实用新型中显示器放置架中的固定板用于对显示器进行有效固定，便于在调整显示器放置架的角度时，显示器随着显示器放置架同步进行转动，方便教师对显示器的调节；