[实用新型]一种用于信息技术开发的教学装置

说明书

本实用新型公开了一种用于信息技术开发的教学装置，包括安置框架，所述安置框架内侧设置有教学板，所述教学板上端中心位置设置有把手，所述教学板下端中心位置垂直开设有螺孔，所述安置框架下端中心位置设置有限位螺杆，所述限位螺杆上端与教学板下端螺孔契合，所述教学板下端两侧位置均开设有卡槽，所述教学板左侧端开设有安置槽，所述安置槽内部底端位置设置有延伸板，所述安置框架上端内部设置有限位机构，所述安置框架两侧位置设置有U型块，所述支撑杆为伞骨伸缩杆。本实用新型使用者向下用力按压教学板，使得限位杆脱离卡槽，同时将教学板复位，然后将整个装置复位，减小装置的体积，握住把手即可方便整个装置的携带，提高了装置的便利性。

技术领域

本实用新型涉及信息技术设备领域，具体为一种用于信息技术开发的教学装置。

背景技术

目前，信息技术（简称IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称；一切与信息的获取，加工，表达，交流，管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。

在信息技术教学过程中会利用板书进行教学，但是现有的教学板在使用时需要携带教学板与其相对应的支撑架，从而不方便进行携带，导致使用不够方便，所以急需要一种装置来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于信息技术开发的教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于信息技术开发的教学装置，包括安置框架，所述安置框架内侧设置有教学板，教学板便于进行板书教学，所述教学板上端中心位置设置有把手，把手便于整个装置的移动，同时便于教学板的移动，所述教学板下端中心位置垂直开设有螺孔，所述安置框架下端中心位置设置有限位螺杆，所述限位螺杆上端与教学板下端螺孔契合，转动限位螺杆使得限位螺杆与教学板下端螺孔契合，使得教学板固定在安置框架内部位置，从而便于整个装置的携带，所述教学板下端两侧位置均开设有卡槽，所述教学板左侧端开设有安置槽，所述安置槽内部底端位置设置有延伸板，所述安置框架上端内部设置有限位机构，所述安置框架两侧位置设置有U型块，所述U型块中心位置设置有支撑杆，所述支撑杆为伞骨伸缩杆，便于延伸支撑，同时便于伸缩携带，左侧所述支撑杆前端设置有第一魔术贴，右侧所述支撑杆前端设置有第二魔术贴，所述安置框架前端设置有定位块，定位块两侧套接在支撑杆外侧位置。

优选的，所述延伸板卡接在安置槽内部，使用时转动延伸板至水平位置，利用延伸板放置书写笔等小物品。

优选的，所述第一魔术贴与第二魔术贴相互粘接。

优选的，所述限位机构包括限位杆和弹簧，所述限位杆水平设置在安置框架上端位置，所述限位杆左侧端设置有操作块，所述限位杆外侧设置有弹簧，所述弹簧左侧端设置在限位杆左侧操作块右侧端，右侧端设置在安置框架外侧壁上。

优选的，所述限位杆右侧端为光滑圆弧形。

优选的，所述限位杆右侧端与卡槽契合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型转动延伸板，将笔等小物品安置在延伸板上方位置，方便教学者拿取使用，从而方便教学，增强了装置的实用性；

2、本实用新型使用者向下用力按压教学板，使得限位杆脱离卡槽，同时将教学板复位，然后将整个装置复位，减小装置的体积，握住把手即可方便整个装置的携带，提高了装置的便利性。

附图说明

图1为本实用新型一种用于信息技术开发的教学装置整体结构示意图；

图2为本实用新型一种用于信息技术开发的教学装置中教学板结构示意图；

图3为本实用新型一种用于信息技术开发的教学装置中支撑杆结构示意图；