[实用新型]一种地理教学用模型

权利要求书

1.一种地理教学用模型，包括底座（1）和球体（6），其特征在于，所述球体（6）的两侧均开设有凹槽（9），所述底座（1）的顶部固定安装有调节机构，所述调节机构由一个支撑管（2）、一个支撑杆（3）、一个第二螺纹杆（11）、两个卡块（12）和一个第二把手（13）组成，所述支撑管（2）的两侧均开设有限位槽（10），所述支撑杆（3）的底端与支撑管（2）穿插连接，所述支撑杆（3）的顶端延伸至支撑管（2）顶端的外部且固定连接有弧形弯杆（4），所述第二螺纹杆（11）螺纹连接在第二螺纹杆（11）的底端，两个所述卡块（12）均固定安装在第二螺纹杆（11）的外表面上，且两个卡块（12）分别位于两个限位槽（10）的内部，所述弧形弯杆（4）一侧的内壁固定连接有转轴（5），所述弧形弯杆（4）另一侧的内壁螺纹连接有第一螺纹杆（7），所述第一螺纹杆（7）与转轴（5）相对的一端均设置有轴承（20），两个所述轴承（20）分别位于两个凹槽（9）内，所述支撑管（2）右侧面的顶部固定安装有限位机构，所述限位机构由限位管（14）、限位杆（15）、限位块（16）、弹簧（17）和限位板（18）组成，所述限位杆（15）的外表面与限位管（14）穿插连接，所述限位杆（15）的顶端贯穿弧形弯杆（4）并延伸至弧形弯杆（4）的内部且与限位块（16）固定连接，所述限位块（16）与球体（6）的外表面接触，所述弹簧（17）和限位板（18）均设置在限位杆（15）的外表面。

2.根据权利要求1所述的一种地理教学用模型，其特征在于，所述第二螺纹杆（11）的左端穿过限位槽（10）并延伸至支撑管（2）左侧的外部，所述第二螺纹杆（11）位于支撑管（2）左侧外部的一端与第二把手（13）固定连通。

3.根据权利要求1所述的一种地理教学用模型，其特征在于，所述限位槽（10）由两个圆形槽和一个长方形槽组成，且两个圆形槽之间通过长方形槽连通。

4.根据权利要求1所述的一种地理教学用模型，其特征在于，所述弹簧（17）和限位板（18）均位于限位管（14）的内部，所述弹簧（17）的顶端与弧形弯杆（4）固定连接，所述弹簧（17）的底端与限位板（18）固定连接，所述限位板（18）的外表面与限位管（14）的内壁滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种地理教学用模型，其特征在于，所述限位管（14）的外表面与支撑管（2）固定连接，所述限位杆（15）的底端延伸至限位管（14）底端的外部且固定连接有拉环（19）。

6.根据权利要求1所述的一种地理教学用模型，其特征在于，所述第一螺纹杆（7）远离球体（6）的一端延伸至弧形弯杆（4）一侧的外部且固连接有第一把手（8），所述第一把手（8）的外表面设置有防滑纹。