[实用新型]一种学前教育安全高度可调课桌

说明书

本实用新型公开了一种学前教育安全高度可调课桌，通过支撑板、高度调节装置和支腿的配合，对箱体进行支撑，并调节箱体高度，通过第一斜撑杆和第二斜撑杆与箱体和支撑板的配合，产生三角形稳定结构，增加桌子的牢固性，通过桌面板桌面板的弧形形状、连接杆和椅子的配合将儿童包围在其中，防止儿童产生摔跌，保护儿童安全，通过伸缩杆、箱体、支板和桌面板的配合，使桌面板能产生一定的倾斜角度，并通过支板对桌面板上的物体进行拦截，可使儿童在不用手扶的状态下读数，在看书时能保证儿童眼部与书本的距离，保护儿童视力，同时有效的防止了趴桌子的现象，达到矫正儿童身形的作用。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体领域为一种学前教育安全高度可调课桌。

背景技术

其实，所谓的学前教育也可以说就是幼儿教育，其是一门综合性教育学科，在教育体系中有着极其重要的作用。学前教育是幼儿学习的初始阶段，是学前教育体系最重要的一部分，也是幼儿智力发展最基础的阶段，是发展、形成智力最快的阶段，正确、合理的学前教育对其智力及发展有着极大的推动作用，所以说这个阶段的意义十分的重大。现有的学前教育课桌已经具有了可调高度的功能，但一个适合儿童使用的课桌需要在适合不同儿童的同时，还应该具有保证儿童的安全、纠正儿童身形错误的特征。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学前教育安全高度可调课桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学前教育安全高度可调课桌，包括箱体，所述箱体的前侧设有开口，所述箱体的下表面左右两侧均固定连接有支撑板，每个所述支撑板的底端铰接有高度调节装置，所述高度调节装置的下表面前后两端均固定连接有支腿，左侧所述支撑板的右侧壁固定连接有第一斜撑杆的一端，所述第一斜撑杆的另一端与箱体的下表面固定连接，右侧所述支撑板的左侧壁固定连接有第二斜撑杆的一端，所述第二斜撑杆的另一端与箱体的下表面固定连接，所述箱体的上表面前端铰接有桌面板，所述桌面板的后侧端铰接有伸缩杆的一端，所述伸缩杆的另一端与箱体的后侧壁铰接连接，所述桌面板的上表面中部铰接有支板，所述桌面板的上表面中部前侧设有凹槽，所述凹槽与支板配合使用，所述桌面板的形状为弧形，所述桌面板的侧壁设有橡胶条，所述桌面板的上表面后侧开设有置物槽，所述桌面板的前端左右两侧对称设有连接杆，两个所述连接杆与椅子均卡接连接。

优选的，所述高度调节装置包括与支腿固定连接的外壳，所述外壳的内侧壁固定连接有转杆的一端，所述转杆的另一端外壁转动插接有转轮，所述转轮的外侧壁开设有卡槽，所述转杆的外壁转动插接有固定块，所述固定块的外侧壁固定连接有横板，所述固定块的外侧壁铰接有卡块，所述卡块位于横板的上侧，所述卡块的下表面固定连接有弹簧，所述弹簧的底端与横板的上表面固定连接，所述卡块与卡槽卡接连接，所述转轮的内侧壁铰接有顶杆，所述顶杆的顶端与支撑板的下表面铰接连接，所述固定块的外侧壁固定连接有横杆，所述外壳的外侧壁开设有滑槽，同侧所述横杆滑动贯穿同侧所述滑槽延伸至滑槽外部，两个所述外壳的上表面前后两侧均对称设有滑道，同侧所述支撑板位于同侧两个所述滑道之间，所述支撑板与滑道滑动连接。

优选的，所述滑槽的形状为弧形，所述滑槽的弧形轨迹与横杆的运动轨迹相同。

优选的，两个所述横杆的外侧端均铰接有把手，所述把手的外壁固定套接有橡胶套。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：一种学前教育安全高度可调课桌，通过支撑板、高度调节装置和支腿的配合，对箱体进行支撑，并调节箱体高度，通过箱体和开口的配合，为书本的存放提供空间，并且便于取出，通过第一斜撑杆和第二斜撑杆与箱体和支撑板的配合，产生三角形稳定结构，增加桌子的牢固性，通过桌面板增大可用面积，同时利用桌面板的弧形形状、连接杆和椅子的配合将儿童包围在其中，防止儿童产生摔跌，保护儿童安全，通过伸缩杆、箱体、支板和桌面板的配合，使桌面板能产生一定的倾斜角度，并通过支板对桌面板上的物体进行拦截，可使儿童在不用手扶的状态下读数，在看书时能保证儿童眼部与书本的距离，保护儿童视力，同时有效的防止了趴桌子的现象，达到矫正儿童身形的作用。