[实用新型]一种乘除法计算教学尺

说明书

本实用新型实施例提供了一种乘除法计算教学尺，属于数学教具技术领域，所述乘除法计算教学尺包括：第一尺体，所述第一尺体上间隔设置有若干数值，所述第一尺体上的数值包括数值x和数值y，数值为x和数值为y之间的间距为d，且d＝(lgy‑lgx)*N，y>x，N为倍数；第二尺体，所述第二尺体上也设置有数值，且第二尺体上的数值设置位置为第一尺体上的数值设置位置相反或一致；其中，所述第一尺体和第二尺体之间平行设置，通过所述第一尺体和第二尺体之间相互移动使得第一尺体上的数值和第二尺体上的数值相对位置改变。达到以趣味的方式展示乘法知识的技术效果。

技术领域

本发明涉及数学教具技术领域，尤其涉及一种乘除法计算教学尺。

背景技术

目前在小学的数学教育上，背诵乘法口诀表是重要的一环，通过反复的背诵，使得学生可以熟练的掌握个位数的乘法，以及和乘法相对应的除法。为了学习其他的数学知识打下基础。

但是单一的背诵乘法口诀表枯燥，缺少趣味；另外乘法口诀表不够形象生动，使得学生不能通过图形记忆的方式快速高效记忆。

所以，现有技术的技术问题在于：乘法知识的记忆枯燥，缺少趣味性强的教具。

发明内容

本申请实施例提供一种乘除法计算教学尺，解决了现有技术中乘法知识的记忆枯燥，缺少趣味性强的教具的技术问题；达到以趣味的方式展示乘法知识的技术效果。

本申请实施例提供一种乘除法计算教学尺，所述乘除法计算教学尺包括：第一尺体，所述第一尺体上间隔设置有若干数值，所述第一尺体上的数值包括数值x和数值y，数值为x和数值为y之间的间距为d，且d＝(lgy-lgx)*N， y>x，N为倍数；第二尺体，所述第二尺体上也设置有数值，且第二尺体上的数值设置位置为第一尺体上的数值设置位置相反或一致；其中，所述第一尺体和第二尺体之间平行设置，通过所述第一尺体和第二尺体之间相互移动使得第一尺体上的数值和第二尺体上的数值相对位置改变。

作为优选，所述乘除法计算教学尺还包括：关连件，所述关连件连接所述第一尺体和所述第二尺体，并通过所述关连件使得所述第一尺体和所述第二尺体之间平行移动。

作为优选，所述关连件和所述第一尺体活动连接，所述关连件和第二尺体固定连接；或者，所述关连件和所述第二尺体活动连接，所述关连件和第一尺体固定连接。

作为优选，所述关连件和所述第一尺体或所述第二尺体活动连接的具体方式为，所述关连件具有一容腔，所述容腔容置所述第一尺体或所述第二尺体。

作为优选，所述乘除法计算教学尺还包括：标识体，所述标识体对应在所述第一尺体和/或第二尺体的某个数值。

作为优选，所述数值x和数值y为正整数。

作为优选，所述第一尺体和第二尺体的长度一致。

作为优选，所述倍数N的范围为18≤N≤22。

作为优选，所述倍数N的数值为20。

作为优选，所述第一尺体和/或第二尺体上设置有数值1。

本申请实施例中的上述一个或多个技术方案，至少具有如下一种或多种技术效果：

1、本申请实施例中，通过设置第一尺体和第二尺体，分别在第一尺体和第二尺体上按一定间隔设置数值，具体为同一尺体上的数值x和数值y的间距满足d＝(lgy-lgx)*N，使得第一尺体的数值y到第一尺体上的数值1处的距离d1为lgy*N；第二尺体上的数值x到第二尺体上的数值1处的距离d2为 lgx*N，在lgx+lgy＝lgx*y的理论下，使第一尺体或第二尺体上数值1处对应的数值，等于第一尺体和第二尺体其他对应数值的乘积。解决了现有技术中乘法知识的记忆枯燥，缺少趣味性强的教具的技术问题；达到以趣味的方式展示乘法知识的技术效果。