[实用新型]一种大学英语教学互动用展示板

说明书

本实用新型涉及英语教学设备技术领域，尤其涉及一种大学英语教学互动用展示板。包括白板，所述白板的两侧边缘设置滑道，所述滑道上方滑动连接四线格板，所述四线格板为中空槽收纳装置，所述四线格板上侧设置容纳盖板，所述四线格板内部收纳教师端和多个学生端；所述教师端包括收音装置和控制装置，其中，所述控制装置包括第一蓝牙、主控制模块、主按键、扬声器，所述收音装置包括主麦克风；所述学生端包括第二蓝牙、从控制模块、从按键和从麦克风；所述白板的上方设置悬挂把手，所述白板的一侧面设置便携把手，所述白板的下方设置书写工具槽。本实用新型不仅可以方便教师与学生进行互动，而且还方便携带，具有很强的实用性。

技术领域

本实用新型涉及英语教学设备技术领域，尤其涉及一种大学英语教学互动用展示板。

背景技术

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学设计多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。

在大学课程中普遍开设了大学英语课程，但目前的大学英语教学中，大多是通过教师在大教室的讲台上进行教学内容的讲解，受教学场地限制，教师与学生之间的互动较少，即使在互动中，教师和学生的声音也非常不清楚，学生不能充分调动英语学习的积极性，导致教学质量下降。

为此，我们提出一种大学英语教学互动用展示板来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种大学英语教学互动用展示板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种大学英语教学互动用展示板，其特征在于，包括白板，所述白板的两侧边缘设置滑道，所述滑道上方滑动连接四线格板，所述四线格板为中空槽收纳装置，所述四线格板上侧设置容纳盖板，所述四线格板内部收纳教师端和多个学生端；所述教师端包括收音装置和控制装置，其中，所述控制装置包括第一蓝牙、主控制模块、主按键、扬声器，所述收音装置包括主麦克风；所述学生端包括第二蓝牙、从控制模块、从按键和从麦克风；所述白板的上方设置悬挂把手，所述白板的一侧面设置便携把手，所述白板的下方设置书写工具槽。

进一步地，所述所述四线格板内部收纳一个教师端和七个学生端，七个所述学生端的结构相同。

进一步地，所述控制装置的侧面设置第一磁贴，所述收音装置的侧面设置第二磁贴，所述第一磁贴与所述第二磁贴磁性相反。

进一步地，所述主按键包括小组按键和组员编号按键，其中，所述小组按键的个数为七个。

进一步地，所述从按键包括小组标识按键和组员标识按键，所述组员标识按键的个数与所述组员编号按键的个数相同。

进一步地，所述主按键和从按键上端设置LED指示灯。

进一步地，所述白板背面设置吸盘或防滑条。

本实用新型与现有技术相比，其有益效果为：

通过设置教师端和七个学生端，方便教师与学生进行互动，在教师需要进行提问时，只需要通过教师端的主按键进行学生选择提问即可，而且还能够进行声音放大。在学生需要向教师进行提问时，只需要通过学生端的从按键进行提问即可，增强了大学英语教学过程中的互动性，而且还能够对教师或学生的声音进行放大，具有很强的实用性；将教师端设置成收音装置和控制装置，不仅能够保证学生与教师的互动性，而且教师能够拿着体积较小的收音装置进行教学；通过设置白板和四线格板以及将四线格板设置成中空槽收纳装置，能够避免在课堂上进行四线格的绘制，在需要使用时，直接在四线格板上进行书写即可；将四线格板设置成中空槽收纳装置不仅方便收纳教师端和七个学生端，而且节约空间，方便携带，具有很强的实用性。

附图说明