[实用新型]一种数学课堂教学展示板

说明书

本实用新型公开了一种数学课堂教学展示板，包括底座以及两个固定安装于底座顶部外壁两端的套筒，所述底座的底部外壁四角均固定安装有带刹转向轮，所述套筒的内壁均滑动连接有固定杆，且固定杆的底端均开有等距离分布的调节孔，所述套筒与对应的调节孔通过螺纹连接有同一个锁紧螺栓，两个所述固定杆的顶部外壁固定安装有同一个顶板，且顶板的底部外壁固定安装有安装架，所述安装架与顶板安装有板体调节机构，且板体调节机构由第一板体、第二板体、第一条形铁片、第二条形铁片以及两个滚轮组成。本实用新型通过设置的套筒、固定杆、调节孔以及锁紧螺栓，使得该展示板能够根据需要对其高度进行调节，进而增加其实用性能。

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，尤其涉及一种数学课堂教学展示板。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。故而数学的教学在现代社会中也越来越重视。

经检索中国专利申请号为CN201821452039.7的实用新型专利，公开了一种教学展示板，包括固定板、立柱、横柱、展示板以及固定块；固定板的中部开设有第一空槽，第一空槽内铰接有放置板；固定板的上部开设有第二空槽。本实用新型通过转动展示板，可以实现展示板的展示和折叠。上述专利的展示板只有一个，实际展示面积较小，且使用时的位置相对固定，在高度较高的展示板顶端书写和擦除，均较为不便，故而存在一定的局限性。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种数学课堂教学展示板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种数学课堂教学展示板，包括底座以及两个固定安装于底座顶部外壁两端的套筒，所述底座的底部外壁四角均固定安装有带刹转向轮，所述套筒的内壁均滑动连接有固定杆，且固定杆的底端均开有等距离分布的调节孔，所述套筒与对应的调节孔通过螺纹连接有同一个锁紧螺栓，两个所述固定杆的顶部外壁固定安装有同一个顶板，且顶板的底部外壁固定安装有安装架，所述安装架与顶板安装有板体调节机构，且板体调节机构由第一板体、第二板体、第一条形铁片、第二条形铁片以及两个滚轮组成。

进一步的，所述安装架的两侧内壁相对一侧两端均开有滑槽，且对应两个滑槽的内壁分别于第一板体以及第二板体滑动连接。

进一步的，所述顶板的顶部外壁两端均固定安装有一对固定板，且对应两个固定板的相对一侧均通过轴承转动连接有滚轮。

进一步的，所述滚轮均套接有连接绳，且两个连接绳的两端分别与第一板体以及第二板体的顶部两端固定连接。

进一步的，所述安装架与顶板的相对一侧均开有安装槽，且两个安装槽的内壁分别通过螺钉固定有第一条形铁片以及第二条形铁片。

进一步的，所述第一板体和第二板体的顶端和底端两侧外壁均固定安装有等距离分布的磁块。

进一步的，所述安装架的底端一侧外壁固定安装有工具板，且工具板的顶部外壁两端分别开有白板笔放置槽和板擦放置槽。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种数学课堂教学展示板，具备以下有益效果：

1.该数学课堂教学展示板，通过设置的套筒、固定杆、调节孔以及锁紧螺栓，使得该展示板能够根据需要对其高度进行调节，进而增加其实用性能。

2.该数学课堂教学展示板，通过设置的第一板体以及第二板体能够有效提高该装置的实际书写面积，通过设置的板体调节机构，第一板体以及第二板体在自身的重力作用下，配合连接绳使第一板体和第二板体处于平衡状态，进而便于实际使用使其上下位置进行对调，方便教学人员书进行写以及擦除，并通过磁块和第一条形铁片和第二条形铁片，便于对其进行磁吸附固定，增加其稳定性。