[实用新型]一种基于教育用学生手拉书包装置

说明书

本实用新型涉及手拉书包装置技术领域，提供了一种基于教育用学生手拉书包装置，包括底座，底座的顶部设有用于放置书包的承载板，承载板与底座之间连接有若干个减震弹簧，承载板上还铺设有缓冲层，底座的顶部在行进方向的一端设有用于移动学生手拉书包装置的手拉机构；底座的底部且靠近手拉机构的一端设有一对对称设置的卡槽，一对卡槽内均可拆卸式安装有移动机构，另一端安装有一对对称设置的支撑杆。本实用新型解决了目前的手拉书包装置缺少减震功能，当书包过重时容易与底座发生硬性碰撞而增大磨损，影响书包的使用寿命，同时手拉书包装置底部的移动部件损坏时更换麻烦的问题。

技术领域

本实用新型涉及手拉书包装置技术领域，尤其涉及一种基于教育用学生手拉书包装置。

背景技术

书包，是指用布、皮革等制成的袋子，可用于携带课本、文具用品，同时，郊游时可用于携带物品。书包分为双肩和单肩，单肩书包，顾名思义是指单边肩膀受力的书包，单肩书包一般容量较小，方便携带，而双肩书包最明显特征就是背面有两根用来扣在肩膀上的带子，主要优点是方便携带，解放双手，为外出提供了方便，但是当书包过重，长时间背在身上时，会影响学生的身体发育，由此产生了手拉书包装置，以便于携带。

通过手拉书包装置，学生无需再将书包背在肩上，避免了对正在发育的学生的脊椎和肩膀带来过重的压力，有利于学生的身体健康。随着手拉书包装置的应用，发明人在实践中发现手拉书包装置还存在如下缺陷：(1)、目前的手拉书包装置大都缺少减震功能，书包过重容易与底座发生硬性碰撞而增大磨损，长时间使用会影响书包的使用寿命；(2)、手拉书包装置底部的移动部件通常是固定死的，损坏后拆装麻烦，整体更换成本高。

因此，开发一种基于教育用学生手拉书包装置，不但具有迫切的研究价值，也具有良好的经济效益和工业应用潜力，这正是本实用新型得以完成的动力所在和基础。

实用新型内容

为了克服上述所指出的目前技术的缺陷，本实用新型人对此进行了深入研究，在付出了大量创造性劳动后，从而完成了本实用新型。

具体而言，本实用新型所要解决的技术问题是：提供一种基于教育用学生手拉书包装置，以解决目前的手拉书包装置缺少减震功能，当书包过重时容易与底座发生硬性碰撞而增大磨损，影响书包的使用寿命，同时手拉书包装置底部的移动部件损坏时更换麻烦的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：

一种基于教育用学生手拉书包装置，包括底座，所述底座的顶部设有用于放置书包的承载板，所述承载板与所述底座之间连接有若干个减震弹簧，所述承载板上还铺设有缓冲层，所述底座的顶部在行进方向的一端设有用于移动学生手拉书包装置的手拉机构；

所述底座的底部且靠近所述手拉机构的一端设有一对对称设置的卡槽，一对所述卡槽内均可拆卸式安装有移动机构，另一端安装有一对对称设置的支撑杆。

作为一种改进的方案，所述底座的顶部均匀排列有若干个凹槽，所述减震弹簧的一端安装于所述凹槽内，另一端与所述承载板相连。

作为一种改进的方案，所述缓冲层与书包相接触的一侧表面均匀排列有若干个用于增大摩擦力的凸包，所述缓冲层的另一侧粘贴于所述承载板的表面。

作为一种改进的方案，所述手拉机构包括两根第一管体和分别与两根所述第一管体的内腔滑动配合的第二管体，两根所述第一管体均安装于所述底座上，两根所述第一管体之间设有用于增加所述手拉机构强度的连接杆，两根所述第二管体的一端分别套装于所述第一管体的内腔，另一端分别延伸出所述第一管体并形成延伸端，两根所述第二管体的延伸端之间连接有移动把手。

作为一种改进的方案，所述第一管体的侧壁上设有开口，且开口处安装有用于调节所述手拉机构长度的调节机构。