[实用新型]一种便于调节隔板间距的教学用品放置柜

说明书

本实用新型公开了一种便于调节隔板间距的教学用品放置柜，涉及教学用品技术领域。包括柜体，所述柜体靠近左右边缘的前后内壁之间纵向均匀固定安装有横杆，所述横杆之间通过第一固定机构设置有第一放置板，所述第一固定机构包括挂钩、连接杆和插槽，所述挂钩挂设于横杆上，所述挂钩相面对的侧面均固定安装有连接杆，所述第一放置板的左右两侧面与连接杆相对应位置均开设有插槽，所述连接杆活动插设于插槽内。本实用新型通过不同高度的横杆与第一固定机构和第二固定机构配合，可调节柜体内高度间距，同时第三伸缩板可对柜体内左右空间进行布局，便于对该放置柜内部空间进行调整，空间利用率更高。

技术领域

本实用新型涉及教学用品技术领域，具体为一种便于调节隔板间距的教学用品放置柜。

背景技术

教学用品使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教学用品可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。

目前，教学用品在使用完成后，多直接放置于教学用品放置柜内，对其进行保存，但是传统的教学用品放置柜，多为普通固定结构的柜子，导致体积较大的教学用品难以放入，同时放置柜的间的隔板无法调节，使其内部空间布局难以进行调整，空间利用率低，为此，提出一种便于调节隔板间距的教学用品放置柜以解决上述问题。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种便于调节隔板间距的教学用品放置柜，具备调节柜体内高度间距和对左右空间进行调节，空间利用率更高等优点，解决了难以满足体积较大的物品放入，放置柜的间的隔板无法调节，空间利用率低的问题。

（二）技术方案

为实现上述调节柜体内高度间距和对左右空间进行调节，空间利用率更高的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于调节隔板间距的教学用品放置柜，包括柜体，所述柜体靠近左右边缘的前后内壁之间纵向均匀固定安装有横杆，所述横杆之间通过第一固定机构设置两组有第一放置板，所述第一固定机构包括挂钩、连接杆和插槽，所述挂钩挂设于横杆上，所述挂钩相面对的侧面均固定安装有连接杆，所述第一放置板的左右两侧面与连接杆相对应位置均开设有插槽，所述连接杆活动插设于插槽内，所述第一放置板上方的横杆之间均通过第二固定机构设置有第一伸缩板，所述第一伸缩板包括第二放置板、矩形槽和第三放置板，所述第二放置板右侧面开设有矩形槽，所述矩形槽内活动插设有第三放置板，所述第一伸缩板的下表面靠近左侧边缘通过第二伸缩板与第一放置板上表面固定连接，所述第一伸缩板的下表面靠近右侧边缘固定安装有第三伸缩板，所述第三伸缩板的下表面通过调节机构与第一放置板固定连接，所述调节机构包括长条孔、锁紧螺栓和挡板，所述第一放置板上靠近右侧开设有长条孔，所述锁紧螺栓贯穿挡板插设于长条孔内，且锁紧螺栓与第三伸缩板的下表面螺纹连接。

进一步优化本技术方案，所述柜体的前面靠近下侧设置有抽屉，所述抽屉上的前侧面固定安装有第一拉手。

进一步优化本技术方案，所述柜体的前侧面靠近上侧通过铰链铰接有柜门，所述柜门上设置有观察窗。

进一步优化本技术方案，所述柜门的前侧面靠近中部固定安装有暗锁和第二拉手。

进一步优化本技术方案，所述柜体的下表面呈矩形固定安装有调节支撑腿，所述调节支撑腿包括螺纹筒、螺栓杆和垫块，所述螺纹筒呈矩形固定安装于柜体下表面，所述螺纹筒下表面螺纹安装有螺栓杆，所述螺栓杆的下表面固定安装有垫块。

进一步优化本技术方案，所述连接杆的长度为第一放置板长度的二分之一。

进一步优化本技术方案，所述第二固定机构与第一固定机构结构相同，所述第二伸缩板与第三伸缩板和第一伸缩板结构相同。

（三）有益效果