[实用新型]一种利用计算机多媒体的数学教学装置

说明书

本实用新型公开了一种利用计算机多媒体的数学教学装置，涉及数学教学装置技术领域，具体为一种利用计算机多媒体的数学教学装置，包括底座、升降杆、支撑板、多媒体计算机、固定块、多节伸缩杆、顶杆、投影布和投影仪，所述底座的上表面固定安装有升降杆，所述升降杆的顶部固定连接有支撑板，所述支撑板的上表面设置有多媒体计算机，所述支撑板上表面的两侧均设置有多节伸缩杆，所述多节伸缩杆的一侧设置有投影布，所述支撑板的一侧设置有投影仪。该利用计算机多媒体的数学教学装置，通过多媒体计算机、投影布和投影仪的设置，老师使用多媒体计算机进行绘图时，投影仪能够将绘图画面投影到投影布上，方便学生进行观看和学习。

技术领域

本实用新型涉及数学教学装置技术领域，具体为一种利用计算机多媒体的数学教学装置。

背景技术

数学，是研究数量、结构、变化和空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果，多媒体教学其实古已有之，教师一直在借助文本、声音和图片来进行教学，但是20世纪80年代开始出现采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音和录像等综合运用与课堂教学，这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，90年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位，因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程，它又可以称为计算机辅助教学。

目前，在进行数学教学时，老师需要绘图并让学生观看，为方便学生观看老师绘图，现提出一种利用计算机多媒体的数学教学装置。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种利用计算机多媒体的数学教学装置，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种利用计算机多媒体的数学教学装置，包括底座、升降杆、支撑板、多媒体计算机、固定块、多节伸缩杆、顶杆、投影布和投影仪，所述底座的上表面固定安装有升降杆，所述升降杆的顶部固定连接有支撑板，所述支撑板上表面的一侧设置有多媒体计算机，所述支撑板上表面的两侧均固定连接有固定块，所述固定块的一侧活动连接有多节伸缩杆，所述多节伸缩杆的顶部固定连接有顶杆，所述固定块和顶杆的一侧均设置有弹簧夹，所述固定块和顶杆均通过弹簧夹固定连接有投影布，所述支撑板的内部开设有投影仪收放槽，所述投影仪收放槽的内部固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的一端活动连接有转动杆，所述转动杆远离伸缩杆的一端活动连接有投影仪。

可选的，所述升降杆的数量为两个，两个所述升降杆分别设置于底座上表面的两侧，且两个所述升降杆的一侧均设置有定位旋钮。

可选的，所述多节伸缩杆的一侧插接有转动螺栓，所述多节伸缩杆通过转动螺栓与固定块活动连接，所述转动螺栓的一端贯穿固定块的一侧并螺纹连接有定位螺母，所述多节伸缩杆的表面套接有定位螺套。

可选的，所述伸缩杆的一端插接有第一转动轴，所述伸缩杆与转动杆通过第一转动轴活动连接。

可选的，所述投影仪的底部插接有第二转动轴，所述投影仪与转动杆通过第二转动轴活动连接。

可选的，所述底座的下表面固定安装有万向轮，所述万向轮的数量为四个，四个所述万向轮分别设置于底座下表面的四角处。

(三)有益效果