[实用新型]一种实验室教学用多功能支撑架

说明书

本实用新型公开了一种实验室教学用多功能支撑架，解决了现有酸碱滴定实验的对比实验中铁架台无法满足使用要求的的技术问题。本实用新型包括底座及设置在底座上的竖直撑杆，所述底座包括相互连接的座底和座盖，所述座底上方开设有第一凹槽，座盖的下侧开设有与第一凹槽相配合的第二凹槽，座盖上设置有竖直撑杆穿过的导槽，所述竖直撑杆至少设置有一个，竖直撑杆通过移动座活动设置在导槽内。本实用新型能够保证在同一个底座上进行更加准确的对比实验，充分保证对比实验进行时单一变量控制的可靠性，避免了不同铁架台的底座、竖直撑杆及铁架台的放置位置、放置倾角等因素对对比实验造成的不利影响。

技术领域

本实用新型涉及实验仪器技术领域，特别是指一种实验室教学用多功能支撑架。

背景技术

酸碱中和滴定，是用已知物质量浓度的酸（或碱）来测定未知物质的量浓度的碱（或酸）的方法。实验用中甲基橙、甲基红、酚酞等做酸碱指示剂来判断是否完全中和。酸碱中和滴定是最基本的分析化学实验，也是普通高中化学的必修课程。在酸碱中和滴定实验中，需要用到酸式滴定管或碱式滴定管及铁架台、滴定管夹，其中铁架台是为整个实验提供支撑的工作台架，既起到支撑作用，又能够防止实验液体洒落造成桌面损毁，是重要的实验仪器辅助工具。

但是现有的铁架台结构十分简单，只有铁质底座及连接在铁质底座上的竖直撑杆，实验中要固定的装置都需要设置在竖直撑杆上。但是由于一个撑杆空间有限，虽然可以上下错落安装不同的部件，但是在做对比试验时，在同一个铁架台上安装两个或多个对比组会导致相互干涉，无法保证滴定管的竖直状态，不仅严重影响试验效果，而且降低了试验的安全系数。因此，现有的对比实验都是在不同的铁架台上进行的，这样就导致了变量单一性难以准确保证。

实用新型内容

针对上述背景技术中的不足，本实用新型提出一种实验室教学用多功能支撑架，解决了现有酸碱滴定实验的对比实验中铁架台无法满足使用要求的技术问题。

本实用新型的技术方案是这样实现的：一种实验室教学用多功能支撑架，包括底座及设置在底座上的竖直撑杆，所述底座包括相互连接的座底和座盖，所述座底上方开设有第一凹槽，座盖的下侧开设有与第一凹槽相配合的第二凹槽，座盖上设置有竖直撑杆穿过的导槽，所述竖直撑杆至少设置有一个，竖直撑杆通过移动座活动设置在导槽内。

进一步地，所述移动座包括移动板，竖直撑杆固定设置在移动板的中心位置，移动板的宽度和长度均大于导槽的宽度，移动板的下方固定连接有压缩簧。

进一步地，所述移动板的顶部设置有防滑槽，所述座盖的底侧沿导槽两侧设置有与防滑槽相配合的球面凸起。

进一步地，所述导槽为十字形或回字形或圆环形。

本实用新型中的竖直撑杆活动设置在底座上，竖直撑杆不仅可以在底座上便捷地调节位置，而且底座上活动设置的多个竖直撑杆可以相互配合，能够在同一个底座上进行更加准确的对比实验，充分保证对比实验进行时单一变量控制的可靠性，避免了不同铁架台的底座、竖直撑杆及铁架台的放置位置、放置倾角等因素对对比实验造成的不利影响。移动座中设置的压缩簧，既能保证竖直撑杆移动得便捷性，又能够保证竖直撑杆移动到特定位置后的稳定性。设置相互配合的防滑槽与球面凸起，进一步保证了竖直撑杆位置固定的稳定性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1中C处的放大图；

图3为图1中D处的放大图；

图4为图1的座盖的俯视图；

图5为图1的座盖的仰视图；