[实用新型]一种高中生用阅读架

说明书

本实用新型提供了一种高中生用阅读架，属于学习工具技术领域，包括第一承载盒、第二承载盒和两组支撑架；第一承载盒上端和第二承载盒上端通过合页铰接，第一承载盒和第二承载盒构成一个箱体结构，第一承载盒顶面下端设置有撑板，撑板通过90度定位铰链与第一承载盒铰接，第一承载盒顶面上还设置有互相垂直的第一滑槽和第二滑槽，第一滑槽和第二滑槽内均设置有固定夹，固定夹与第一滑槽或第二滑槽滑配连接；两组支撑架分别设置在箱体结构内部两侧，每组支撑架均包括第一伸缩腿和第二伸缩腿，第一伸缩腿上端通过万向轴与第一承载盒的内壁顶部连接，第二伸缩腿上端通过万向轴与第二承载盒的内壁顶部连接。该阅读架结构紧凑，功能齐全，实用性强。

技术领域

本实用新型属于学习工具技术领域，具体涉及一种高中生用阅读架。

背景技术

高中学习任务紧、接收的知识量大，学生每天都要阅读大量的课本、参考书、课外读物等。学生一般都是是将书籍放置在桌子上进行阅读，或者手持书籍进行阅读，这两种阅读方式都需要保持低着头这个姿势，时间久了会导致肌肉酸痛，手拿久书籍了也会疲惫，而且容易导致颈椎病。特别是有的学生在睡觉前还要看会书，躺着看书对视力的影响特别大。由于此需求，很多学习用书籍阅读架应运而生。

现有的阅读架结构简单，功能单一，大多需要将其固定在床头等部位，限制阅读架的使用范围。

因此，本申请提出一种高中生用阅读架来解决上述问题。

实用新型内容

为了克服上述现有技术存在的不足，本实用新型提供了一种高中生用阅读架。

为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种高中生用阅读架，包括第一承载盒、第二承载盒和两组支撑架；

所述第一承载盒和所述第二承载盒的开口相对设置，所述第一承载盒上端和所述第二承载盒上端通过合页铰接，所述第一承载盒和所述第二承载盒构成一个箱体结构，所述第一承载盒顶面下端设置有撑板，所述撑板通过90度定位铰链与所述第一承载盒铰接，所述第一承载盒顶面上还设置有互相垂直的第一滑槽和第二滑槽，所述第二滑槽位于所述撑板上方且平行于所述撑板，所述第一滑槽和所述第二滑槽内均设置有固定夹，所述固定夹的下夹板上设置有与所述第一滑槽或第二滑槽配合的滑块，所述固定夹与所述第一滑槽或第二滑槽滑配连接；

两组所述支撑架分别设置在所述箱体结构内部两侧，每组所述支撑架均包括第一伸缩腿和第二伸缩腿，所述第一伸缩腿上端通过万向轴与所述第一承载盒的内壁顶部连接，所述第二伸缩腿上端通过万向轴与所述第二承载盒的内壁顶部连接，所述第一伸缩腿和第二伸缩腿通过伸缩杆活动连接，所述第一伸缩腿和第二伸缩腿打开时的长度大于所述所述第一承载盒或所述第二承载盒的长度，所述第一伸缩腿和第二伸缩腿缩回时的长度小于所述所述第一承载盒或所述第二承载盒的长度。

优选地，所述第一伸缩腿和第二伸缩腿均包括第一连杆、第二连杆和第三连杆，所述第一连杆上端通过万向轴与所述第一承载盒或第二承载盒的内壁顶部连接，所述第一连杆下端和所述第二连杆下端外壁均对称设置有一对弹簧定位销，所述第二连杆上端和所述第三连杆上端外壁均设置有与所述弹簧定位销配合的通孔，所述第一连杆下端插入所述第二连杆上端，所述第二连杆下端插入所述第三连杆上端。

优选地，所述伸缩杆一端与所述第一伸缩腿的第三连杆通过销轴转动连接，所述伸缩杆另一端设置有限位豁口，所述第二伸缩腿的第三连杆上设置有与所述限位豁口配合的限位柱，所述限位豁口卡在所述限位柱上。

优选地，所述限位柱的数量为三个，三个所述限位柱沿所述第二伸缩腿的第三连杆的长度方向均匀设置。

优选地，所述第三连杆下端设置有防滑脚套。

优选地，所述第一承载盒下端和所述第二承载盒下端通过锁扣扣接。

优选地，所述第二承载盒的顶面与所述第一承载盒的顶面结构相同。