[实用新型]一种学生用几何图形画板

权利要求书

1.一种学生用几何图形画板,包括用于绘图的白板（1）和设置在白板（1）上的边框（2），其特征在于，所述边框（2）为方形框，边框（2）设置于白板的上表面，边框（2）上设置有辅助绘图机构，所述辅助绘图机构包括用于辅助绘制水平线段的横向尺（5）、用于辅助绘制竖直线段和斜向线段的纵向尺（6）和用于辅助绘制曲线的转动尺（8），所述横向尺（5）水平设置于边框（2）内部，且与边框（2）滑动连接，所述纵向尺（6）一端与横向尺（5）转动连接、另一端开设有纵向的凹口，所述凹口内设置有转动尺（8），所述转动尺（8）为方形板体，转动尺（8）与纵向尺（6）之间设置有第一转轴（3），转动尺（8）的一端与纵向尺（6）通过第一转轴（3）转动连接、另一端开设有圆形通孔。

2.根据权利要求1所述的一种学生用几何图形画板，其特征在于，所述横向尺（5）的横截面呈凹字形，横向尺（5）包括水平段（502）和两个竖直段（501），两个所述竖直段（501）均为回字形板体，竖直段（501）分别设置于水平段（502）的两侧，所述水平段（502）为长条形板体，所述纵向尺（6）远离转动尺（8）的一端设置于横向尺（5）的内部，所述纵向尺（6）与横向尺（5）之间设置有第二转轴（7）。

3.根据权利要求2所述的一种学生用几何图形画板，其特征在于，所述纵向尺（6）呈一端为弧形的长条状板体，纵向尺（6）的弧形端设置于横向尺（5）的内部，所述第二转轴（7）穿过纵向尺（6）和横向尺（5）的竖直段（501）。

4.根据权利要求3所述的一种学生用几何图形画板，其特征在于，所述纵向尺（6）与转动尺（8）的长度之和小于横向尺（5）的长度。

5.根据权利要求1所述的一种学生用几何图形画板，其特征在于，所述边框（2）的上端设置有板擦（4），所述板擦（4）为T型板，板擦（4）与边框（2）滑动连接，所述板擦（4）的水平段与白板（1）贴合，板擦（4）的水平段的底面设置有海绵，板擦（4）的竖直段设置于边框（2）的外部。

6.根据权利要求1所述的一种学生用几何图形画板，其特征在于，所述白板（1）和边框（2）的边角处设置有用于固定边框（2）和白板（1）的防损套（9），所述防损套（9）为L板体，防损套（9）上开设有用于扣合边框（2）和白板（1）的L形槽。

7.根据权利要求1所述的一种学生用几何图形画板，其特征在于，所述边框（2）的一侧设置有收纳盒（10），所述收纳盒（10）与边框（2）粘接，收纳盒（10）为内部中空的方形板体。