[实用新型]一种音乐教学用脚踩式节拍器

说明书

本实用新型公开了一种音乐教学用脚踩式节拍器，包括底板，底板的顶部右侧固接有盒体，盒体的底部左侧前后两端对称固接有支撑挡板，底板的顶部左侧设置有转动座，转动座的顶部转动连接有转动块，转动块的顶部固接有踩踏板，踩踏板的底部左侧与底板之间固接有弯曲弹簧，盒体的底部左侧开设有圆弧窗口，踩踏板的右侧壁固接有与圆弧窗口相配合的弧形杆，弧形杆的顶部设置有球锤，盒体的内腔顶部固接有支撑架，支撑架的底部设置有与球锤相配的响木，盒体的顶部嵌合安装有扬声器，扬声器的底部伸入盒体的内腔，且扬声器的底部位于响木的右侧，本实用新型结构设计合理，便于学生很好的感受到拍子的节奏，从而便于学生的理解学习，提高学生的学习效率。

技术领域

本实用新型涉及音乐教学设备技术领域，具体涉及一种音乐教学用脚踩式节拍器。

背景技术

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等。在艺术类型中，音乐具有抽象性，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐，音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受。音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想。我们通过音乐来抒发我们的情感，使我们的很多情绪得到释放，节拍器有电子节拍器和机械节拍器两种，它是一种能在各种速度中发出一种稳定的节拍的机械、电动或电子装置，通常学习正规的乐器时，都会用到节拍器进行练习。

目前在对学生进行音乐教学时，在使用常用的节拍器进行教学时，对于初学者来说，不能会很好的感受到拍子的节奏，不便于学生自身的理解，学生跟不上拍子节奏的变化，容易产生混乱，导致学生的学习效率降低，为此，我们提出一种音乐教学用脚踩式节拍器。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术中存在的上述问题，提供一种音乐教学用脚踩式节拍器，便于学生自身很好的感受到拍子的节奏，从而便于学生的理解学习，提高学生的学习效率。

为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种音乐教学用脚踩式节拍器，包括底板，所述底板的顶部右侧固接有盒体，所述盒体的底部左侧前后两端对称固接有支撑挡板，且支撑挡板的底部与底板相固接，所述底板的顶部左侧设置有转动座，所述转动座的顶部转动连接有转动块，所述转动块的顶部固接有踩踏板，所述踩踏板的底部左侧与底板之间固接有弯曲弹簧，且弯曲弹簧和踩踏板均位于两组支撑挡板之间，所述盒体的底部左侧开设有圆弧窗口，所述踩踏板的右侧壁固接有与圆弧窗口相配合的弧形杆，所述弧形杆的顶部设置有球锤，且球锤位于盒体的内腔，所述盒体的内腔顶部固接有支撑架，所述支撑架的底部设置有与球锤相配的响木，所述盒体的顶部嵌合安装有扬声器，所述扬声器的底部伸入盒体的内腔，且扬声器的底部位于响木的右侧；

所述盒体的前后两侧壁和右侧壁均贴合固接有插接筒，且插接筒的底部与底板相固接，三组所述插接筒的顶部均活动插接有支撑杆，三组所述支撑杆远离盒体的一侧的底部均固接有升降螺纹柱，所述升降螺纹柱上螺接有升降螺母旋钮，且升降螺母旋钮位于插接筒远离盒体的一侧，三组所述插接筒远离盒体的一侧均开设有与升降螺纹柱相配合的升降活动槽，所述支撑杆的顶部固接有乐谱台，所述乐谱台的顶部右侧转动连接有乐谱支撑板，所述乐谱台的顶部左侧设置有直角限位条板，所述直角限位条板的底部固接有限位螺纹柱，所述限位螺纹柱上螺接有限位螺母旋钮，且限位螺母旋钮位于乐谱台的底部，所述乐谱台的顶部开设有与限位螺纹柱相配合的限位活动槽，所述乐谱台的左右两侧壁对称固接有有U形把手。

优选地，上述用于音乐教学用脚踩式节拍器中，所述乐谱支撑板的顶部设置有与直角限位条板相配合的搭载凸台，便于对乐谱支撑板与直角限位条板的一起收纳存储。

优选地，上述用于音乐教学用脚踩式节拍器中，所述乐谱支撑板的前侧壁均匀开设有镂空孔，减轻乐谱支撑板的重量，方便对乐谱支撑板的使用。