[实用新型]一种辅助训练孩子专注力的腕带条

说明书

本实用新型涉及一种辅助训练孩子专注力的腕带条。两张所述的椭圆板底部之间横向位置设有板条架，并且板条架与椭圆板采用注塑一体成型构成C形腔；所述的椭圆板前端侧面中心位置为凸扣，且凸扣一侧设有限位弧腔，而椭圆板后端中心位置开口扣孔；所述的椭圆板顶部中间位置开有板条扣槽；本实用新型采用收尾腔罩前端注塑一体成型有对接锯齿扣所述的收尾腔罩通过各自的对接锯齿扣相互咬合构成完整的腕带条；每张字符色调板条上均染有不同的颜色，并且其上印刷有英文字母或中文字体或阿拉伯数字的字符的技术方案，实现了一种辅助训练孩子专注力的腕带条的制成。

技术领域

本实用新型涉及一种辅助训练孩子专注力的腕带条。

背景技术

专注力训练是指使用特定方式培养训练青少年儿童集中注意力的方法。注意力缺陷是很多家长要面临的问题，因为100个孩子，至少有大半孩子有注意力缺陷问题，只是严重程度的事情。因此通过一些外在的学习用具或者玩具等，刺激孩子提示专注力是非常必要的，申请人认为一些通过电刺激或者信号反射等方法均对孩子有害，而且都是治标不治本，因此需要设计一种纯物理结构，而且又好玩，并且适合随身携带的训练玩具才好。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种辅助训练孩子专注力的腕带条。

本实用新型解决其上述的技术问题所采用以下的技术方案：一种辅助训练孩子专注力的腕带条，其主要构造有：字符色调板条、板条架、椭圆板、凸扣、扣孔、板条扣槽、限位弧腔、收尾腔罩、对接锯齿扣，其特征在于：两张所述的椭圆板底部之间横向位置设有板条架，并且板条架与椭圆板采用注塑一体成型构成C形腔；所述的椭圆板前端侧面中心位置为凸扣，且凸扣一侧设有限位弧腔，而椭圆板后端中心位置开口扣孔；所述的椭圆板顶部中间位置开有板条扣槽；

所述的字符色调板条两端末均设有与板条扣槽相匹配的缺槽，所述的字符色调板条通过其缺槽与C形腔进行拼接，构成腕带颗粒单体；每两个腕带颗粒单体首尾之间通过凸扣、扣孔相互衔接，16-32颗腕带颗粒单体相互衔接构成腕带模块；

所述的收尾腔罩两内侧中心位置开有与凸扣相匹配的孔道，所述的收尾腔罩通过孔道与腕带模块的一端相衔接，所述的腕带模块另一端末同样通过孔道与另一个所述的收尾腔罩相衔接；

所述的收尾腔罩前端注塑一体成型有对接锯齿扣；两个所述的收尾腔罩通过各自的对接锯齿扣相互咬合构成完整的腕带条；每张所述的字符色调板条上均染有不同的颜色，并且其上印刷有英文字母或中文字体或阿拉伯数字的字符。

进一步地，所述的限位弧腔的弧度半径与椭圆板端末半圆半径相同。

进一步地，所述的字符色调板条均染有不同的颜色数量与腕带颗粒单体相同。

进一步地，所述的腕带条整体长度与佩戴者的手腕周长相匹配。

进一步地，所述的板条架外侧背面粘贴有硅胶皮层。

进一步地，所述的字符色调板条分为透明板材和不透明板材两种。

本实用新型的有益效果：采用收尾腔罩前端注塑一体成型有对接锯齿扣所述的收尾腔罩通过各自的对接锯齿扣相互咬合构成完整的腕带条；每张字符色调板条上均染有不同的颜色，并且其上印刷有英文字母或中文字体或阿拉伯数字的字符的技术方案，实现了一种辅助训练孩子专注力的腕带条的制成。

附图说明

图1为本实用新型一种辅助训练孩子专注力的腕带条整体分解状态结构图。

图2为本实用新型一种辅助训练孩子专注力的腕带条收尾腔罩结构图。

图3为本实用新型一种辅助训练孩子专注力的腕带条核心件结构图。

图4为本实用新型一种辅助训练孩子专注力的腕带条的椭圆板结构图。