[实用新型]一种多功能教师用教学板

权利要求书

1.一种多功能教师用教学板，其特征在于，包括：

书写板固定框(1)，所述书写板固定框(1)内部形成有书写板嵌装槽；

书写板(2)，所述书写板(2)嵌装固定于所述书写板嵌装槽内；以及

集成于所述书写板固定框(1)、并且与所述书写板(2)表面接触的擦拭组件，所述擦拭组件与所述书写板固定框(1)滑动连接；

所述擦拭组件与所述书写板(2)接触一面被配置为擦拭头(6)，书写板(2)上的字迹通过所述擦拭头(6)擦拭；

所述书写板固定框(1)的侧面形成有签字笔收纳框，多根签字笔并排放置在所述签字笔收纳框内；

所述书写板固定框(1)的侧面还形成有板擦存放框(9)，该板擦存放框(9)内放置有至少一个板擦；

所述书写板固定框(1)为四边形框架结构，其具有围绕成四边形结构的侧边，所述书写板(2)嵌装固定于所述书写板固定框(1)后，所述侧边的最外端延伸至所述书写板(2)表面的前侧；

所述擦拭组件包括竖直擦拭组件和水平擦拭组件(4)；

其中所述竖直擦拭组件包括两组对称布设的竖直擦拭分体(3)，每组所述竖直擦拭分体(3)沿竖直方向滑动地用以擦拭左右对称的半块书写板(2)中的一块；

所述水平擦拭组件(4)沿水平方向滑动地用以擦拭整个书写板(2)。

2.根据权利要求1所述的一种多功能教师用教学板，其特征在于，所述竖直擦拭分体(3)包括第一擦拭杆(301)，所述第一擦拭杆(301)靠近侧边一端形成有第一滑块(302)，对应的所述侧边上开设有沿竖直方向延伸的第一滑槽(101)，所述第一滑块(302)和第一滑槽(101)间隙配合，所述第一擦拭杆(301)远离第一滑块(302)一端形成有垂直于所述第一擦拭杆(301)的第一水平块(303)，所述第一滑槽(101)内间隔设置有阻挡件槽(102)，该阻挡件槽(102)内插拔有阻挡件(103)，所述阻挡件(103)与所述第一擦拭杆(301)接触地将竖直擦拭分体(3)固定在任意高度处。

3.根据权利要求2所述的一种多功能教师用教学板，其特征在于，所述水平擦拭组件(4)包括第二擦拭杆(401)，所述第二擦拭杆(401)靠近侧边一端形成有第二滑块(402)，对应的所述侧边上开设有与所述第二滑块(402)滑动配合的第二滑槽，所述第二擦拭杆(401)远离所述第二滑块(402)一端形成有垂直于所述第二擦拭杆(401)的第二水平块(403)。

4.根据权利要求3所述的一种多功能教师用教学板，其特征在于，所述第一擦拭杆(301)靠近书写板(2)一侧形成有所述擦拭头(6)，且所述擦拭头(6)的截面积小于所述第一擦拭杆(301)的截面积；

所述第二擦拭杆(401)靠近书写板(2)一侧形成有所述擦拭头(6)，且所述擦拭头(6)的截面积小于所述第二擦拭杆(401)的截面积；

所述第一擦拭杆(301)和第二擦拭杆(401)的中部均形成有向外凸出的中部操作凸台(5)。

5.根据权利要求1所述的一种多功能教师用教学板，其特征在于，所述签字笔收纳框包括形成于上部并与所述书写板固定框(1)固连的固定环(7)、以及形成于下部并与所述书写板固定框(1)固连的放置槽(8)；

所述固定环(7)为条状结构，且所述固定环(7)上并排开设有至少两个固定孔(701)，所述固定孔(701)的开孔尺寸与签字笔适配；

所述放置槽(8)的截面呈L型结构，其与所述书写板固定框(1)形成为支撑签字笔下端的槽状结构。

6.根据权利要求5所述的一种多功能教师用教学板，其特征在于，所述签字笔收纳框的数量为两组，且两组所述签字笔收纳框对称配置于所述书写板固定框(1)的两侧。

7.根据权利要求1所述的一种多功能教师用教学板，其特征在于，所述板擦存放框(9)被配置为固定于所述书写板固定框(1)其中一侧侧边下部的长方形箱体结构，且所述板擦存放框(9)上部开放。