[实用新型]一种收纳式电子视频教学板

说明书

本实用新型公开了一种收纳式电子视频教学板，包括包括墙体、凹槽、第一安装孔、第一折叠支撑架、第二安装孔、第二折叠支撑架和电子教学板，所述墙体的内部设置有凹槽，凹槽内开设有第一安装孔和第二安装孔，第一安装孔上安装有第一折叠支撑架，本实用新型一种收纳式电子视频教学板，移动性好，承重性能好，增加了内部结构的稳定性，不会出现晃动的现象，节省了材料，节约了成本，增加了实用性，可与电脑手机等移动设备连接，方便实施教学，通过触屏笔可在显示屏上指点，增加教学质量，收缩进凹槽的内部，减少占地面积，收纳效果好，悬挂式隐藏进凹槽，更方便进行教学，增加教学效率，且整体结构简单，教学成本低。

技术领域

本实用新型涉及电子视频教学板技术领域，具体为一种收纳式电子视频教学板。

背景技术

传统教室一般是黑板和投影布的结合，投影布上下拉动，易损坏，并且投影布占用黑板板书空间，结构不合理，投影幕布放置时间长了会发黄，影响投影质量，黑板存在粉尘问题或者需要擦除，使用不方便，因此现在教学板均设置电子教学板进行使用，在现有的电子教学板中，包括支架、电子白板、短焦投影机，短焦投影机安装在电子白板上端的投影机万能支架上，电子白板通过数据线与电脑连接，短焦投影机通过VGA线与电脑连接，虽然不占用板书的空间，但在实际使用时，并没有结合传统教学板进行使用，不能满足教学需求，且没有办法收纳，空间占有多，比较不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种收纳式电子视频教学板，移动性好，承重性能好，增加了内部结构的稳定性，不会出现晃动的现象，节省了材料，节约了成本，增加了实用性，可与电脑手机等移动设备连接，方便实施教学，通过触屏笔可在显示屏上指点，增加教学质量，收缩进凹槽的内部，减少占地面积，收纳效果好，悬挂式隐藏进凹槽，更方便进行教学，增加教学效率，且整体结构简单，教学成本低，解决了现有技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种收纳式电子视频教学板，包括墙体、凹槽、第一安装孔、第一折叠支撑架、第二安装孔、第二折叠支撑架和电子教学板，所述墙体的内部设置有凹槽，凹槽内开设有第一安装孔和第二安装孔，第一安装孔上安装有第一折叠支撑架；

所述第一折叠支撑架由安装座、固定螺母、第一折叠板、第二折叠板和活动铆钉组成，安装座一端安装于凹槽内，安装座的上方连接有第一折叠板和第二折叠板，安装座与第一折叠板和第二折叠板连接处设置有固定螺母，第一折叠板和第二折叠板连接处安装有活动铆钉，所述第二安装孔上安装有第二折叠支撑架，第一折叠支撑架和第二折叠支撑架的前端连接有电子教学板；

所述电子教学板由显示屏、外壳、USB插口、固定装置、放置槽、触屏笔和开关按钮组成，显示屏外侧包裹有外壳，外壳的前侧安装有开关按钮，外壳下方的前方开设有放置槽，放置槽内设置有触屏笔，外壳的侧边开设有USB插口，外壳的后侧连接有固定装置。

优选的，所述凹槽的尺寸与电子教学板的尺寸相吻合，且电子教学板可放置凹槽内部。

优选的，所述第一折叠支撑架和第二折叠支撑架的一端均固定安装于第一安装孔和第二安装孔内。

优选的，所述第一折叠板、第二折叠板和活动铆钉均设置不少于三个，且第一折叠板和第二折叠板之间均由活动铆钉活动连接。

优选的，所述第二折叠支撑架的结构与第一折叠支撑架的结构相同。

优选的，所述电子教学板通过固定装置与第一折叠支撑架和第二折叠支撑架可拆卸连接，且电子教学板通过第一折叠支撑架和第二折叠支撑架与墙体活动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：