[实用新型]一种学习摩轮有效
申请号: | 201920102056.6 | 申请日: | 2019-01-19 |
公开(公告)号: | CN209993110U | 公开(公告)日: | 2020-01-24 |
发明(设计)人: | 鬲国华 | 申请(专利权)人: | 深圳市卡修斯科技有限公司 |
主分类号: | G09B1/20 | 分类号: | G09B1/20 |
代理公司: | 44439 深圳市道勤知酷知识产权代理事务所(普通合伙) | 代理人: | 何兵;饶盛添 |
地址: | 518000 广东省深圳市龙岗区龙城*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 转轮 固定支架 挡块 固定螺丝 锁紧块 教学用具领域 本实用新型 位置稳定 对转轮 摩轮 握杆 转动 便利 携带 学习 | ||
本实用新型公开了一种学习摩轮,涉及教学用具领域,为解决现有技术中的为了提高携带的便利程度,同时对转轮上的内容进行保护,且使得每个转轮在转动过后位置稳定的问题。所述固定支架的一侧设置有握杆,所述固定支架的两侧外表面上设置有锁紧块,且锁紧块有两个,所述固定支架的两侧外表面上设置有固定螺丝,且固定螺丝有四个,所述固定支架的两侧外表面上设置有挡块,且挡块有两个,所述挡块的一侧设置有第六转轮,所述第六转轮的一侧设置有第五转轮,所述第五转轮的一侧设置有第四转轮,所述第四转轮的一侧设置有第三转轮,所述第三转轮的一侧设置有第二转轮,所述第二转轮的一侧设置有第一转轮。
技术领域
本实用新型涉及教学用具领域,具体为一种学习摩轮。
背景技术
随着时代的发展,人们对教育有了更高的认识,在当代小孩子上幼儿园时,就有了对应的教学方式,对小孩子的大脑进行开发,对小孩子的思考方式进行引导和激发,同时为了使得教学方式更加的受欢迎,因此采用了在玩游戏时对小孩子进行教育引导,其中教学用具是老师教学时的得力助手。
现有的魔轮携带不便,为了提高携带的便利程度,同时对转轮上的内容进行保护,且使得每个转轮在转动过后位置稳定;因此市场急需研制一种学习摩轮来帮助人们解决现有的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种学习摩轮,以解决上述背景技术中提出的为了提高携带的便利程度,同时对转轮上的内容进行保护,且使得每个转轮在转动过后位置稳定的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种学习摩轮,包括固定支架,所述固定支架的一侧设置有握杆,所述固定支架的两侧外表面上设置有锁紧块,且锁紧块有两个,所述固定支架的两侧外表面上设置有固定螺丝,且固定螺丝有四个,所述固定支架的两侧外表面上设置有挡块,且挡块有两个,所述挡块的一侧设置有第六转轮,所述第六转轮的一侧设置有第五转轮,所述第五转轮的一侧设置有第四转轮,所述第四转轮的一侧设置有第三转轮,所述第三转轮的一侧设置有第二转轮,所述第二转轮的一侧设置有第一转轮,所述第一转轮的外部设置有外盖,所述外盖的两端外表面上设置有外盖插槽,且外盖插槽有两个,所述第一转轮一侧外表面上设置有安装槽,所述第一转轮的外表面上设置有内容,且内容有三十六个,所述第一转轮的内部设置有限位块,且限位块有六个,所述第一转轮的内部设置有连接杆,所述连接杆的外表面上设置有弹簧钢,且弹簧钢有六个。
优选的,所述连接杆的外表面上设置有安装槽,所述弹簧钢安装在安装槽内,所述连接杆的两端设置有螺纹孔,所述固定螺丝贯穿于固定支架和挡块并延伸至连接杆一端的螺纹孔内。
优选的,所述握杆与固定支架一体成型,所述固定支架与锁紧块一体成型,所述锁紧块对称分布在固定支架的两侧外表面上。
优选的,所述外盖插槽对称分布在外盖的两侧外表面上,所述固定支架的两端安装在外盖插槽内。
优选的,所述限位块为圆弧形,所述限位块与第一转轮一体成型,所述限位块位于弹簧钢的外部。
优选的,所述第一转轮、第二转轮、第三转轮、第四转轮、第五转轮、第六转轮均为六棱柱状,呈一字排列,且每一个侧面均齐平。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
1、该实用新型通过设置外盖,可以在不使用时有效的避免内容标识与其他物件摩擦,从而使得内容模糊看不清,通过在外盖的两端设置外盖插槽,将固定支架的两端安装在外盖插槽内,且在固定支架的两侧外表面上设置锁紧块,此举可以使得外盖牢牢的连接在固定支架上。
2、该实用新型通过在连接杆的外表面上设置弹簧钢,且弹簧钢有六个,在每个弹簧钢的外部设置一个限位块,此举可以使得每个转轮可以在独立转动过后保持位置固定,从而保证了每个转轮的外侧表面齐平,为教学的有序进行提供了保障。
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