[实用新型]一种学习桌

说明书

本实用新型提供了一种学习桌，包括桌板，桌板下方设置有桌腔，桌腔底面设置有支腿，桌腔背面设置有插槽，所述插槽可拆卸安装有辅助板，辅助板侧壁活动连接有滑柱，桌腔侧壁活动连接有滑套，滑柱与滑套滑动配合，滑柱在滑套内滑动时辅助板可移出插槽移动到放置腔底面，滑套设置有可将滑柱与滑套固定的定位柱。本学习桌设置有辅助板，通过调节可增大桌面面积，可摆放更多的资料，学生在使用时便于整理或者寻找，有利于提高工作效率。同时设置有可将辅助板固定的定位柱，保证辅助板使用时较为稳定。综上所述，本装置结构合理，操作简单，适于推广应用。

技术领域

本实用新型涉及学习设备领域，具体地说，是涉及一种学习桌。

背景技术

学习桌是学生必用的学习设备之一，用来完成作业、阅读等都是在学习桌上完成的，学习桌的好坏直接影响到学生学习的效率，现有的学习桌结构功能单一，由于学生的作业量加大，学习桌的桌面较小，桌面上常摆放很多学习资料，在使用过程中会变得较为凌乱，学生再次寻找时会浪费较多时间，严重影响学习效率。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服上述传统技术的不足之处，提供一种学习桌，设置有辅助板，通过调节可增大桌面面积，可摆放更多的资料，学生在使用时便于整理或者寻找，有利于提高工作效率。

本实用新型的目的是通过以下技术措施来达到的：一种学习桌，包括桌板，所述桌板下方设置有桌腔，所述桌腔底面设置有支腿，所述桌腔背面设置有插槽，所述插槽可拆卸安装有辅助板，所述辅助板侧壁活动连接有滑柱，所述桌腔侧壁活动连接有滑套，所述滑柱与滑套滑动配合，所述滑柱在滑套内滑动时辅助板可移出插槽移动到放置腔底面，所述滑套设置有可将滑柱与滑套固定的定位柱。

通过上述设置，平常状态下可正常使用，在桌面放置较多资料时，可调节辅助板，将辅助板安装在插槽内，此状态下辅助板使用，增加了桌面的使用面积，可将资料放置到辅助板上，便于取用或者整理，有利于提高学习效率。

作为一种优选方案，所述滑柱为圆形滑柱，所述滑套设置有滑腔，所述滑柱与滑套滑动配合。

作为一种优选方案，所述滑套侧壁设置有滑槽，所述滑柱侧壁设置有限位柱，所述限位柱可在滑槽内滑动。

通过上述设置，限位柱可起到将滑柱限位的作用，防止滑柱移出滑套。

作为一种优选方案，所述限位柱与滑柱螺纹连接。

通过上述设置，方便安装，可将滑柱插入滑套之后再将限位柱与滑柱安装。

作为一种优选方案，所述滑套侧设置有定位孔，所述定位柱安装在定位孔内。所述定位孔与滑套内腔相连通。

作为一种优选方案，所述定位孔为螺纹孔，所述定位柱与定位孔螺纹连接。

通过上述设置，在辅助板插入插槽后，通过转动定位柱可将滑柱与滑套进一步固定，防止使用过程中辅助板脱离插槽。

作为一种优选方案，所述桌腔侧壁设置有第一固定柱，所述滑套远离滑柱的一端与第一固定柱铰接。

作为一种优选方案，所述辅助板侧壁设置有第二固定柱，所述滑柱远离滑套的一端与第二固定柱铰接。

作为一种优选方案，所述辅助板的形状为矩形。

作为一种优选方案，所述桌腔侧壁底部铰接有挡板，所述辅助板位于桌腔底面时挡板可将辅助板限位。

设置有挡板，调节辅助板至桌腔底面后，通过挡板可起到限位的作用，防止辅助板移动。