[发明专利]一种汽车维修教学用实验台在审

专利信息
申请号: 201911153119.1 申请日: 2019-11-22
公开(公告)号: CN110930817A 公开(公告)日: 2020-03-27
发明(设计)人: 张俊峰;邓璘 申请(专利权)人: 重庆电子工程职业学院
主分类号: G09B19/00 分类号: G09B19/00
代理公司: 北京科亿知识产权代理事务所(普通合伙) 11350 代理人: 汤东凤
地址: 401331 重*** 国省代码: 重庆;50
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摘要:
搜索关键词: 一种 汽车 维修 教学 实验
【权利要求书】:

1.一种汽车维修教学用实验台,包括支撑机构(1),其特征在于:所述支撑机构(1)上设有抓取机构(2),所述抓取机构(2)包括支架(201)、升降螺纹杆(202)、升降块(203)、伺服电机一(204)、转架(205),所述支架(201)后部设有所述升降螺纹杆(202),所述支架(201)上成型有滑槽(212),所述升降螺纹杆(202)上设有所述升降块(203),所述升降块(203)上固定连接有支板(211),所述支板(211)上端设有所述伺服电机一(204),所述伺服电机一(204)安装有转轴(210),所述转轴(210)下端固定连接有所述转架(205),所述转架(205)侧面设有伺服电机二(206),所述伺服电机二(206)上设有位移螺纹杆(207),所述位移螺纹杆(207)上安装有夹爪一(208),所述夹爪一(208)一侧设有夹爪二(209),所述夹爪二(209)与所述位移螺纹杆(207)通过螺纹连接;所述支撑机构(1)包括底板(101)、控制开关(102)、控制电机(103)、主动带轮(104)、传动带(105),所述底板(101)上端设有所述控制电机(103),所述控制电机(103)一侧设有所述控制开关(102),所述控制电机(103)上端设有所述主动带轮(104),所述主动带轮(104)前部设有从动带轮(107),所述从动带轮(107)和所述主动带轮(104)外侧设有所述传动带(105),所述从动带轮(107)下方设有支撑轴承(108),所述支撑轴承(108)与所述升降螺纹杆(202)连接,所述支撑轴承(108)外侧设有支圈(106),所述支圈(106)与所述底板(101)焊接,所述控制电机(103)、伺服电机一(204)和伺服电机二(206)均通过控制开关(102)与控制器(6)的控制端电连接;所述控制电机(103)包括电机本体(3)、用于电机降温的降温机构(4)和用于控制电机转动的控制机构(5),所述电机本体(3)外侧设置有所述降温机构(4),所述控制机构(5)包括接近开关(51)、感应块(52)、温度传感器(53)、控制盒(54),所述接近开关(51)连接所述降温机构(4),所述感应块(52)连接所述降温机构(4),所述温度传感器(53)通过螺纹连接在所述电机本体(3)前方,所述控制盒(54)通过螺栓连接在所述电机本体(3)一侧位置;所述降温机构(4)包括第一散热板(41)、隔离架(42)、进风格栅(43)、降温叶轮(44)、第一转动轴(45),所述第一散热板(41)通过焊接连接在所述电机本体(3)外侧,所述隔离架(42)通过焊接连接在所述第一散热板(41)前端,所述进风格栅(43)通过焊接连接在所述隔离架(42)中心位置,所述第一转动轴(45)通过焊接连接在所述电机本体(3)转动轴的后端,所述降温叶轮(44)通过键连接在所述第一转动轴(45)外侧。

2.根据权利要求1所述的一种汽车维修教学用实验台,其特征在于:所述升降螺纹杆(202)与所述支架(201)通过轴承连接,所述升降块(203)与所述升降螺纹杆(202)通过螺纹连接。

3.根据权利要求2所述的一种汽车维修教学用实验台,其特征在于:所述降温机构(4)还包括冷却箱(411)、第二散热板(412)、固定架(413)、涡轮扇叶(414)、第二转动轴(415)、皮带(416)、传动轮(417)、扇叶固定轴(418),所述冷却箱(411)上端通过焊接连接在所述电机本体(3)外侧,所述第二散热板(412)通过焊接连接在所述冷却箱(411)下端孔内,所述冷却箱(411)内部中空且灌满冷却液,所述固定架(413)通过螺丝连接在所述冷却箱(411)下端孔的前后两侧位置,所述扇叶固定轴(418)通过轴承连接在所述固定架(413)中心,所述第二转动轴(415)通过焊接连接在所述电机本体(3)转动轴前端,两个所述传动轮(417)分别通过焊接连接在所述第二转动轴(415)外侧和所述扇叶固定轴(418)前端,所述传动轮(417)外侧设置有所述皮带(416),在所述冷却箱(411)下端孔内且位于所述第二散热板(412)前方的所述涡轮扇叶(414)通过焊接连接在所述扇叶固定轴(418)外侧。

4.根据权利要求3所述的一种汽车维修教学用实验台,其特征在于:所述滑槽(212)宽度与所述支板(211)宽度相等。

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