[发明专利]一种便携式的信息技术的教学设备

说明书

本发明涉及信息技术教学用具领域，具体涉及一种便携式的信息技术的教学设备，包括所述的物品放置柜，物品放置柜的顶面上设有支撑伸缩杆组，支撑伸缩杆组的上方设有支撑架，支撑伸缩杆组与支撑架之间设有角度调节装置，支撑伸缩杆组通过角度调节装置与支撑架相连接。本发明提供一种使用功能多，便于携带与移动，固定可靠，支撑架的高度和角度便于调节，具有辅助的物品支撑板便于放置更多的物品，占地面积小的便携式的信息技术的教学设备，用于克服现有技术中缺陷。

技术领域

本发明涉及信息技术教学用具领域，具体涉及一种便携式的信息技术的教学设备。

背景技术

随着社会的快速发展，教学人员和学习人员对其教学用具的需要也越来越大，平常的教学多为理论教学为主，其教学内容比较枯燥，而且教学人员多采用普通的课本讲解，由于课本内容比较枯燥不容易提起学生的学习兴趣且不便于学习人员进行理解，故而以多媒体为基础，采用图片、音频、视频等形式进行教学可有效的调动学习人员的积极性和学习兴趣，同时使得学习人员更加容易理解其教学的内容。

但是，如今的使用多媒体进行教学的设备基本上形式单一，教学电脑摆放角度以及其位置的摆放也是无法调节的，不同身高的教学人员公用同一台教学电脑非常的不便，且教学人员在进行教学时其舒适度也不高，并且其便携性不强；而且教室内安装的公用电脑无法满足多个教学人员对其多媒体的不同要求，一般的教学人员使用自行携带的笔记本计算机也不便于摆放在教室内。

因此，生产一种使用功能多，便于携带与移动，固定可靠，支撑架的高度和角度便于调节，具有辅助的物品支撑板便于放置更多的物品，占地面积小的便携式的信息技术的教学设备，具有广泛的市场前景。

发明内容

针对现有技术的不足，本发明提供一种使用功能多，便于携带与移动，固定可靠，支撑架的高度和角度便于调节，具有辅助的物品支撑板便于放置更多的物品，占地面积小的便携式的信息技术的教学设备，用于克服现有技术中缺陷。

本发明采用的技术方案为：一种便携式的信息技术的教学设备，包括所述的物品放置柜，物品放置柜的顶面上设有支撑伸缩杆组，支撑伸缩杆组的上方设有支撑架，支撑伸缩杆组与支撑架之间设有角度调节装置，支撑伸缩杆组通过角度调节装置与支撑架相连接。

所述的角度调节装置包括调节支撑杆，调节支撑杆水平焊接在支撑伸缩杆组的顶端，支撑伸缩杆组的两侧对称设有两个夹紧板，两个夹紧板与支撑伸缩杆组的侧壁活动连接，两个夹紧板均套装在调节支撑杆上，两个夹紧板的顶端均焊接在支撑架的底面上，两个夹紧板的外侧均分别设有夹紧螺母，夹紧螺母套装在调节支撑杆，夹紧螺母与调节支撑杆之间采用螺纹连接，夹紧螺母的内径与调节支撑杆的直径相配合。

所述的两个夹紧板均开设有通孔，该通孔套装在调节支撑杆上，该通孔的孔径与调节支撑杆的直径相配合，夹紧板与调节支撑杆之间采用活动连接。

所述的支撑架由底板、底板两端对称设置的两个侧板和底板一侧设置的前板组成的一体成型结构，支撑架的侧板的外壁上粘接有笔筒袋，笔筒袋采用圆形桶装结构，笔筒袋的开口方向朝向上方。

所述的支撑伸缩杆组包括固定管、调节杆、夹紧螺栓组成，支撑伸缩杆组的调节杆的顶端焊接在调节支撑杆的底端上，支撑伸缩杆组的固定管的底端焊接在物品放置柜的顶板上，所述的物品放置柜的上方设有若干个加强板，若干个加强板均匀布置在支撑伸缩杆组的周围，加强板采用直角三角形板状结构，加强板的一条直角边焊接在物品放置柜上，加强板的另一条直角边焊接在支撑伸缩杆组的固定管上。

所述的支撑伸缩杆组的固定管的顶部设有水杯放置架，水杯放置架由水杯套环、水杯套环下方的水杯支撑板和连接板组成的一体成型结构，水杯放置架的连接板粘接在支撑伸缩杆组的固定管的侧壁上。