[发明专利]一种日语教学用辅助装置

权利要求书

1.一种日语教学用辅助装置，其特征在于：包括固定面板(1)、后显示板(2)、前显示板(3)、支撑腿(5)，所述固定面板(1)的两侧设有支撑腿(5)，所述固定面板(1)的后端面设有用于高度调节的调节腿(6)，所述固定面板(1)上均匀间隔设有前显示板(3)，相邻两个前显示板(3)之间设有写字板(4)，所述前显示板(3)的后方滑动连有后显示板(2)。

2.如权利要求1所述的一种日语教学用辅助装置，其特征在于：所述支撑腿(5)包括连接杆(501)、支撑杆(502)，所述支撑杆(502)的下端设有固定板(503)，所述支撑杆(502)的上端垂直设有连接杆(501)，所述固定面板(1)的两侧均设有第一滑槽(101)，所述连接杆(501)的端部与第一滑槽(101)配合。

3.如权利要求2所述的一种日语教学用辅助装置，其特征在于：所述固定面板(1)的后端中部竖直设有套筒(7)，所述调节腿(6)的上端与套筒(7)滑动配合，调节腿(6)的下端设有用于支撑的托板(602)，所述调节腿(6)上设有固定孔(601)，所述套筒(7)的侧壁上设有与固定孔(601)配合的固定螺栓(701)。

4.如权利要求1所述的一种日语教学用辅助装置，其特征在于：所述固定面板(1)的两侧设有支撑板(102)，所述前显示板(3)包括前纸盒(301)、前板本体(302)，所述前板本体(302)的前端面均匀设有前纸盒(301)，相邻前纸盒(301)之间设有前隔板(304)，所述前板本体(302)的两端与支撑板(102)固定连接，所述前板本体(302)的前端面均匀设有上端开口的前纸盒(301)，所述前纸盒(301)为透明塑料纸盒。

5.如权利要求4所述的一种日语教学用辅助装置，其特征在于：所述支撑板(102)的内侧竖向设有第二滑槽(104)，所述后显示板(2)包括后板本体(203)、后纸盒(205)，所述后板本体(203)的前侧均匀设有后纸盒(205)，所述后纸盒(205)为透明塑料纸盒，后板本体(203)的两端均设有连接块(202)，所述连接块(202)与第二滑槽(104)配合。

6.如权利要求5所述的一种日语教学用辅助装置，其特征在于：所述连接块(202)的下端面设有用于减震的弹簧(201)。

7.如权利要求6所述的一种日语教学用辅助装置，其特征在于：所述前板本体(302)上设有第三滑槽(303)，所述后板本体(302)的前端面设有与第三滑槽(303)配合的后隔板(204)。

8.如权利要求7所述的一种日语教学用辅助装置，其特征在于：所述前板本体(302)与后板本体(203)的前端面均安装有照灯(8)。

9.如权利要求1所述的一种日语教学用辅助装置，其特征在于：所述固定面板(1)的下端设有载物板(103)。