[发明专利]一种确定点读区域的方法及终端设备

说明书

本发明实施例公开了一种确定点读区域的方法及终端设备，应用于终端设备技术领域，可解决避免终端设备无法识别用户实际点读区域或者识别的点读区域有误问题。该方法包括：在点读模式下，采集包括学习页面的第一图像；从第一图像中获取第一夹角和第二夹角，第一夹角为手指尖与学习页面的夹角，第二夹角为笔尖与学习页面的夹角；判断第一夹角是否大于第二夹角；若是，确定手指尖在学习页面上触及的第一区域，并将第一区域作为用户点读区域；若否，确定笔尖在学习页面上触及的第二区域，并将该第二区域作为用户点读区域。该方法应用于点读场景中。

技术领域

本发明实施例涉及终端设备技术领域，尤其涉及一种确定点读区域的方法及终端设备。

背景技术

目前，市面上的多数家教设备大都有点读功能，学生在学习过程中遇到不认识的生字时，可以利用具有点读功能的家教设备对不认识的生字进行点读。常见的，家教设备可以检测用户针对该生字的点击动作，并识别该生字进而报读该生字。在实际使用家教设备的过程中发现，在用户手中拿笔时，有可能存在笔尖和手指同时触及不同点读区域的情况，这种情况下目前的家教设备无法识别出用户想要点读的区域到底是哪个区域，导致家教设备无法识别用户实际点读区域或者识别的点读区域有误。

发明内容

本发明实施例提供一种确定点读区域的方法及终端设备，用以解决现有技术中存在的家教设备无法识别实际点读区域或者识别的点读区域有误的问题。为了解决上述技术问题，本发明实施例是这样实现的：

第一方面，提供一种确定点读区域的方法，该方法包括：

在点读模式下，采集包括学习页面的第一图像；

从第一图像中获取第一夹角和第二夹角，所述第一夹角为手指尖与所述学习页面的夹角，所述第二夹角为笔尖与所述学习页面的夹角；

判断所述第一夹角是否大于所述第二夹角；

若是，确定所述手指尖在所述学习页面上触及的第一区域，并将所述第一区域作为用户点读区域；

若否，确定所述笔尖在所述学习页面上触及的第二区域，并将该第二区域作为用户点读区域。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例的第一方面中，所述学习页面为纸质页面，所述将所述第一区域作为用户点读区域之后，或者所述将该第二区域作为用户点读区域之后，还包括：

识别所述用户点读区域中的第一内容；

显示所述第一内容，并报读所述第一内容。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述报读所述第一内容，包括：

检测所述终端设备所处区域的环境嘈杂度；

当所述环境嘈杂度大于预设嘈杂度时，输出第一提示信息，所述第一提示信息用于提示用户佩戴耳机；

当检测到所述终端设备与耳机成功连接时，以预设音量对所述第一内容执行报读操作。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述显示所述第一内容，包括：

查找所述学习页面对应的电子页面；

根据所述用户点读区域，在所述电子页面中确定所述第一内容；

显示所述电子页面，并在所述电子页面中突出显示所述第一内容。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述采集包括第一学习页面的第一图像之后，所述方法还包括：

获取用户眼睛与所述学习页面之间的垂直距离；

若所述垂直距离小于距离阈值，则输出第二提示信息，所述第二提示信息用于提示用户调整眼睛与所述学习页面之间的距离。