[发明专利]一种高等数学教学用摆线演示教具

说明书

本发明属于教学工具技术领域，具体的说是一种高等数学教学用摆线演示教具，包括外框架；外框架内开设有滑动腔，且外框架的两端顶部设置有滑动支座；滑动支座内滑动插接有第一固定吸盘和第二固定吸盘；第一固定吸盘的底端通过轴承转动连接有转动柱，且转动柱上开设有螺旋槽；外框架的顶端设置有滚动珠，且滚动珠与螺旋槽转动配合；转动杆顶端设置有转动盘，转动盘上设置有U形粉笔座，且U形粉笔座内设置粉笔卡合单元；通过设置的第一固定吸盘和第二固定吸盘不仅对外框架进行固定，防止粉笔在演示摆线时，因外框架的晃动导致摆线的走向发生偏移的现象；转动盘在黑板的表面既可以转动又可以水平移动，进而粉笔可以清晰的画出教学需要的摆线。

技术领域

本发明属于教学工具技术领域，具体的说是一种高等数学教学用摆线演示教具。

背景技术

物理学中的物体运动方程，在数学上就是参数方程。参数方程对于解决实际问题具有重要意义。摆线是一类十分重要的曲线，可以分为平摆线、圆摆线、渐开线三大类。我们常见的大部分曲线都可以看成是摆线的特例，如星形线、心脏线、阿基米德螺线、玫瑰线等等。摆线也是很有用的一类曲线，如最速降线就是平摆线。

摆线是数学中众多的迷人曲线之一，它是这样定义的：一个圆沿一直线缓慢地滚动，则圆上一固定点所经过的轨迹称为摆线。高等数学教学中包括摆线等特殊曲线。

在教学过程中，通常教师都要在参数方程说明摆线，并在黑板上通过绘制摆线，尽力地描述摆线的形成和轨迹；但现有的摆线演示教具在使用时，都是使用者一只手固定教具，另一手操作粉笔运动装置，进而在黑板上画出需要的摆线轨迹，这种操作方式难以对教具进行稳定固定，若教具固定的不稳定容易导致演示的摆线不清晰，且容易出现演示的摆线发生偏向或打滑的现象，进而影响摆线的演示效果。

发明内容

为了弥补现有技术的不足，本发明提出的一种高等数学教学用摆线演示教具，本发明主要用于解决现有的教具由于固定的不稳定容易导致演示的摆线不清晰，且容易出现演示的摆线发生偏向或打滑的现象，进而影响摆线的演示效果。