[发明专利]一种小学科学教学用的飞机模型的旋转底

权利要求书

1.一种小学科学教学用的飞机模型的旋转底座，其特征在于：该小学科学教学用的飞机模型的旋转底座包括折弯支撑腿(1)，轴承套(101)，齿环(2)，行星架(201)，支撑杆(3)，水平撑板(4)，定位环(5)，滚动撑架(6)，前端支撑方杆(601)，后端支撑方杆(602)，滚筒(603)，导轮(604)，卡扣(7)和模型本体(8)；所述齿环(2)的圆周外壁上呈环形阵列支撑有三处折弯支撑腿(1)，此三处折弯支撑腿(1)的竖直撑板之间焊接支撑设置有一处轴承套(101)，且行星架(201)的底部中心转轴就锁紧限位插设于此轴承套(101)内嵌安装有的轴承中；所述行星架(201)上转动套设三处行星轮和一处太阳轮，且此行星齿轮组啮合安装于齿环(2)的内部；所述前端支撑方杆(601)的顶端也向前支撑有一处卡扣(7)，且三处卡扣(7)内部均黏贴有一圈橡胶垫；三处所述卡扣(7)均通过十字花螺丝锁紧扣合，且三处卡扣(7)分别对应扣合固定于模型本体(8)的三处机轮轴上，进而模型本体(8)被顶撑固定于定位环(5)的内部。

2.如权利要求1所述小学科学教学用的飞机模型的旋转底座，其特征在于：两处左右对应的所述导轮(604)之间间隔设置有滑动间隙，此滑动间隙的宽度为定位环(5)支撑板厚度的1.1倍。

3.如权利要求1所述小学科学教学用的飞机模型的旋转底座，其特征在于：三处所述支撑杆(3)螺纹连接支撑于行星架(201)的三处外围定位轴上并将三处行星齿轮锁紧定位，且三处支撑杆(3)的顶端插设锁紧支撑有一处水平撑板(4)。

4.如权利要求1所述小学科学教学用的飞机模型的旋转底座，其特征在于：所述滚动撑架(6)由中间方形撑管和对称焊接于此方形撑管左右两端两处冂形框共同组合形成。

5.如权利要求1所述小学科学教学用的飞机模型的旋转底座，其特征在于：所述滚动撑架(6)中间方形撑管的尾端位置竖直支撑有一处后端支撑方杆(602)，且其上还滑动套设有一处前端支撑方杆(601)，此前端支撑方杆(601)底部方形滑套与前冂形框之间的管段上还套设有一处弹簧。

6.如权利要求1所述小学科学教学用的飞机模型的旋转底座，其特征在于：所述滚动撑架(6)左右两处冂形框的内部上均呈上下间隔转动支撑有一处滚筒(603)和两处导轮(604)，且滚筒(603)和两处导轮(604)对应贴靠于定位环(5)的内外圆周壁上。

7.如权利要求1所述小学科学教学用的飞机模型的旋转底座，其特征在于：所述后端支撑方杆(602)首段的左右两侧对称支撑有两处定位方杆，此两处定位方杆上均滑动套设有一处向前支撑的卡扣(7)，且这两处卡扣(7)尾端滑套与左右两处圆形锁紧顶板之间均套设有一处弹簧。

8.如权利要求1所述小学科学教学用的飞机模型的旋转底座，其特征在于：所述水平撑板(4)中间位置的左右两侧对称凸出设置有两处半圆板，且定位环(5)就焊接支撑于水平撑板(4)的顶端。