[发明专利]一种心理学教学用和心理测试实验装置

说明书

本发明属于心理测试装置技术领域，尤其为一种心理学教学用和心理测试实验装置，包括夹持板，所述夹持板的内壁通过嵌合组件固定有橡胶条，所述橡胶条的一侧通过嵌合组件固定有夹持页，嵌合组件包括凸条、嵌合槽与凹面槽，所述凹面槽开设在橡胶条的一侧表面，所述凹面槽的一端位于橡胶条的侧表面开设有嵌合槽，所述夹持页的一端一体成型有凸条，所述凸条嵌合放置在嵌合槽的内部；夹持板的内部增设有橡胶条，橡胶条通过嵌合槽对夹持页侧面的凸条进行固定，压板下压的过程中对橡胶条进行挤压，使得夹持页在橡胶条的内部保持稳定，夹持页侧面的附加页与覆膜便于教学测试图片的放置，便于装置的使用。

技术领域

本发明属于心理测试装置技术领域，具体涉及一种心理学教学用和心理测试实验装置。

背景技术

心理测试是一种比较先进的测试方法，它是指通过一系列手段，将人的某些心理特征数量化，来衡量个体心理因素水平和个体心理差异的一种科学测量方法。心理测试是指用科学设计的量表来测量观察不到的人格结构，也被称为潜变量测试；老师在进行心理学教学以及心理测试实验会使用到实验装置，但目前的实验装置不易使用，其内部的图片纸张不易更换，针对目前的实验装置使用时所暴露的问题，有必要对实验装置进行结构上的改进与优化。

发明内容

为解决现有技术中存在的上述问题，本发明提供了一种心理学教学用和心理测试实验装置，具有便于使用的特点。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种心理学教学用和心理测试实验装置，包括夹持板，所述夹持板的内壁通过嵌合组件固定有橡胶条，所述橡胶条的一侧通过嵌合组件固定有夹持页，嵌合组件包括凸条、嵌合槽与凹面槽，所述凹面槽开设在橡胶条的一侧表面，所述凹面槽的一端位于橡胶条的侧表面开设有嵌合槽，所述夹持页的一端一体成型有凸条，所述凸条嵌合放置在嵌合槽的内部，所述橡胶条的侧表面放置有固定组件，固定组件包括压板，所述压板的底面与橡胶条的侧表面接触。

作为本发明的一种心理学教学用和心理测试实验装置优选技术方案，嵌合组件包括第一嵌合条与凹槽，所述第一嵌合条一体成型在夹持板的内壁，所述凹槽开设在橡胶条的侧表面，所述夹持板与橡胶条通过第一嵌合条与凹槽的嵌合保持连接，所述橡胶条的侧表面交错设有两组嵌合槽与凹面槽。

作为本发明的一种心理学教学用和心理测试实验装置优选技术方案，所述夹持板的侧表面设有调节旋钮，所述调节旋钮的底端贯穿夹持板的侧表面到达夹持板的内部，所述调节旋钮的底端嵌合在压板的侧表面。

作为本发明的一种心理学教学用和心理测试实验装置优选技术方案，所述压板为长方体构件，所述压板的两端外缘处一体成型有延伸板，所述夹持板的内壁开设有退位槽，所述延伸板设在退位槽的内部。

作为本发明的一种心理学教学用和心理测试实验装置优选技术方案，所述夹持页的两侧表面对称设有附加页，所述附加页的外侧位于夹持页的侧表面外缘处通过胶水粘接有覆膜。

作为本发明的一种心理学教学用和心理测试实验装置优选技术方案，所述夹持页、附加页与覆膜均为透明构件。

作为本发明的一种心理学教学用和心理测试实验装置优选技术方案，所述夹持板的下端侧表面通过辅助连接组件固定有底板，辅助连接组件包括第二嵌合条与连接槽，所述第二嵌合条一体成型在夹持板的内底面，所述连接槽开设在底板的一端底面，所述第二嵌合条与连接槽嵌合连接。

作为本发明的一种心理学教学用和心理测试实验装置优选技术方案，所述夹持板的一端内缘处一体成型有限位板，所述限位板的内壁与橡胶条、夹持页以及底板的侧表面接触。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

(1)夹持板的内部增设有橡胶条，橡胶条通过嵌合槽对夹持页侧面的凸条进行固定，压板下压的过程中对橡胶条进行挤压，使得夹持页在橡胶条的内部保持稳定，夹持页侧面的附加页与覆膜便于教学测试图片的放置，便于装置的使用；