[发明专利]一种基于神经网络的导学问答系统及方法在审
申请号: | 201910187119.7 | 申请日: | 2019-03-13 |
公开(公告)号: | CN109871441A | 公开(公告)日: | 2019-06-11 |
发明(设计)人: | 吴沂楠;吴文峻 | 申请(专利权)人: | 北京航空航天大学 |
主分类号: | G06F16/332 | 分类号: | G06F16/332;G06N3/04 |
代理公司: | 北京科迪生专利代理有限责任公司 11251 | 代理人: | 卢纪;邓治平 |
地址: | 100191*** | 国省代码: | 北京;11 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 神经网络 问答系统 答案 认知 评价子系统 答案生成 登录模块 回答模块 评价模块 提问模块 信息提取 注册模块 离线 文档 检索 重用 阅读 返回 社区 | ||
本发明设计了一种基于神经网络的导学问答系统,包括前端和后端,前端包括注册模块、登录模块、提问模块、回答模块、评价模块和认知评价树模块;所述后端包括三个子系统,分别为认知评价子系统、答案重用子系统和答案生成子系统;本发明通过对问句的信息提取,检索社区中已存在的问题的答案;如果不存在相似的问题,则使用训练好的模型在离线文档中生成回答,并在返回的答案中引导学习者扩展阅读。
技术领域
本发明涉及一种基于神经网络的导学问答系统及方法,属于神经网络和自动问答领 域。
背景技术
学习科学和计算机辅助学习领域的研究提供了证据表明,学习者的对话是其建构知 识网络的重要影响因素。在线下教学中,课堂问答是传统线下教学模式中非常重要的组成部分,因此在线学习社区的在线问答技术还原了线下教学的场景,为学习者和老师提 供了一个与学习伙伴互动的在线环境,促进了社区中老师与学习者及学习者与学习者之 间的知识流动和经验共享。然而,在线问答缺乏实时性,例如由斯坦福大学创办的MOOC 平台“Coursera”的问答平台中,学习者提出的问题得到回答的中值时间达22分钟。这 使得学习者不能及时解决疑惑,使得教师不能及时了解学习者对知识点的掌握情况,无 法达到线下教学“面对面”及时答疑的模式。
针对在线问答实时性的弊端,自动问答技术的引入允许学习者通过自然语言进行叙 述,系统结合自然语言处理技术“理解”学习者的问题,并检索得到相应的答案实时返回给学习者。但是由于在线学习社区学习者的不断增加,学习者在社区中提出的问题不 能及时、准确的得到其他用户的回答。同时,由于不同学习者对于问题的描述不尽相同, 使得相同的并且已经存在答案的问题不能及时反馈给学习者。然而,仅仅将问题的答案 反馈给学习者只能使其被动的接受答案,而不能使其主动地扩展阅读,也不能反映学习 者参与问题讨论的认知变化。因此,需要一种能够既能及时准确解决学习者的疑惑、也 能引导学习者扩展阅读,最后将学习者认知的变化及时反映的问答系统,即导学问答系 统,来解决上述问题。
发明内容
本发明的技术解决问题是:克服了在线问答实时性和准确性的弊端,提供一种基于 神经网络的导学问答系统及方法,具有能够既能及时准确解决学习者的疑惑、也能引导学习者扩展阅读,最后将学习者认知的变化及时反映的优点。
本发明技术解决方案:
一种基于神经网络的导学问答系统,包括前端和后端,前端包括注册模块、登录模块、提问模块、回答模块、评价模块和认知评价树模块;所述后端包括三个子系统,分 别为认知评价子系统、答案重用子系统和答案生成子系统;
注册模块,提供学习者注册的功能,学习者必须注册成功后才能登录;
登陆模块,提供学习者登录的功能,学习者必须登录成功后才能使用提问模块、回答模块和评价模块的功能;
提问模块,提供学习者提问的功能,学习者在提问界面撰写问题标题、问题描述和问题分类;
回答模块,提供学习者回答其他学习者的问题的功能,学习者在回答界面撰写回答 内容;
评价模块,提供学习者评价其他学习者的回答功能,学习者点赞、反对标记为标准答案或者在评价界面撰写评价内容中;
评价树模块,提供教师浏览课程中发帖认知程度的功能;
认知评价子系统,用于对学习者发帖的认知行为进行评价,最后为每个概念和知识 点展示一棵认知评价树,为教师干预在线学习社区中学习者的对话提供依据;认知评价子系统包括认知特征选择模块和认知评价模块;认知特征选择模块根据学生的发帖内容,得到学生认知状态的特征向量;认知评价模块根据学生认知状态,得到认知评价树;
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