[发明专利]一种学生信息素养测评试卷的自动生成方法及系统

说明书

本发明公开了一种学生信息素养测评试卷生成方法及系统，属于教育信息化技术领域。本发明随机抽取试题生成测试试卷；对测试试卷采用相关性分析、测谎分析、项目分析进行初步优化：对初步优化后的试卷采用信效度分析、试卷难度值和考生能力值匹配分析进行再次优化。应用本发明，可自动生成信息素养测评试卷，并不断优化题目，使得试卷与测试指标相匹配，试卷难度与学生能力相匹配，为实施学生信息素养测评提供科学、有效的工具。

技术领域

本发明涉及教育信息化评价技术领域，具体涉及一种学生信息素养测评试卷的生成方法。

背景技术

设计、开发一套可用于测量我国学生信息素养水平的评估工具，对学生的信息素养水平进行科学、可靠的评估十分必要。目前，学生信息素养评估多采用自陈式的李克特量表进行评估，缺少对学生信息素养进行客观测评的试卷。

发明内容

针对现有技术的迫切技术需求，本发明提供了一种学生信息素养测评试卷的自动生成方法及系统，可自动生成信息素养测评试卷，并不断优化题目，使得试卷与测试指标相匹配，试卷难度与学生能力相匹配，为实施学生信息素养测评提供科学、有效的工具。

为实现本发明的技术目的，本发明提供了如下技术方案：

一种学生信息素养测评试卷生成方法，包括以下步骤：

(1)构建学生信息素养测试指标与测试题目的关联数据库；

(2)从关联数据库中随机抽取试题生成测试试卷；

(3)使用测试试卷初次测试，根据初次测试结果初步优化试卷：计算题目间的相关矩阵，求取相关矩阵特征值及对应的单位特征向量，依据特征值及对应的单位特征向量计算因子载荷；将测试题目得分采用因子载荷展开表示并观察展开式，若相同指标的题目都可以用相同的因子解释，并且不同指标的题目因子不同，则表明因子与指标相符，无需对试题修改；若因子数与指标有冲突，多个指标的题目能被同一组因子解释，则增大这几组指标间题目的差异；

(4)对初步优化后的试卷进行再次测试，根据测试结果再次优化试卷：计算试卷的信效度，若试卷信度小于第二预定阈值，则修改题目使题目考察内容更加一致；计算试卷题目效度，若试卷效度小于第三预定阈值，则提高题目难度以提高区分度；计算试卷难度值和考生能力值，比较两者之间的差异，若差异值在设定范围内，表明试卷难度与考生能力相当，无需修改题目；否则修改试题难度以使得试卷难度与考生能力匹配。

进一步的，所述根据初次测试结果初步优化试卷的具体实现过程为：

(31)计算题目间的相关矩阵R：其中，ρ_ij为题目i、j之间的相关系数：

i,j＝1,…,n，n为题目数；X_i为题目i的得分向量，cov(X_i,X_j)为X_i，X_j之间的得分协方差,DX_i为X_i的方差，E为其期望；

(32)依据题目i、j之间的相关系数ρ_ij计算KMO值，若KMO值低于第一预定阈值，则增加试题；其中，

ρ_ij为题目i、j之间的相关系数，s_ij为题目i、j之间的偏相关系数；

设i＝t,j＝t-k，则有：

为排除其他变量影响后X_t的期望；