[实用新型]一种音乐教学用五线谱悬挂式教学板

说明书

本实用新型提供了一种音乐教学用五线谱悬挂式教学板，包括：展示框、第一教学板、第二教学板；所述展示框为矩形结构设置；所述展示框的后部设置有第一教学板，且第一教学板与展示框通过螺钉相连接；所述第一教学板的前部设置有第二教学板，且第二教学板与展示框通过滑动方式相连接；所述吊杆设置在展示框后部的顶端，且吊杆与展示框通过铰接方式相连接；所述吊耳套设在吊杆上，且吊耳与吊杆通过螺栓相连接；所述展示框前部的四角处开设有调节槽。通过对一种音乐教学用五线谱悬挂式教学板的改进，具有结构简单，使用方便，悬挂牢稳，可调节悬挂高度的优点，从而有效的解决了本实用新型在背景技术一项中提出的问题和不足。

技术领域

本实用新型涉及教育技术领域，更具体的说，尤其涉及一种具有悬挂稳固的音乐教学用五线谱悬挂式教学板。

背景技术

为了促进学生德智体美的全面发展，除了数学、语文等常规的文化课程，学校也会开设音乐课对学生进行素质教育。五线谱的教学是音乐教学课程中最基本的内容，每个初学音乐的学生都必须熟练的掌握五线谱。

老师在进行音乐教学时，通常将印刷有五线谱的教学板悬挂到墙体或黑板上，由于教学板极易发生晃动，老师在书写时需要扶压教学板，使用起来极为不便，此外现有的教学板不易调节悬挂高度，造成书写不便，不能满足人们的需求。

有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供一种音乐教学用五线谱悬挂式教学板，旨在通过该技术，达到解决问题与提高实用价值性的目的。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种音乐教学用五线谱悬挂式教学板，以解决上述背景技术中提出的在书写时需要扶压教学板，使用起来极为不便，不易调节悬挂高度的问题和不足。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种音乐教学用五线谱悬挂式教学板，由以下具体技术手段所达成：

一种音乐教学用五线谱悬挂式教学板，包括：展示框、第一教学板、第二教学板、吊杆、吊耳、调节槽、吸板装置、储物盒、拉板、磁条、手柄、螺杆、吸盘、螺母；所述展示框为矩形结构设置；所述展示框的后部设置有第一教学板，且第一教学板与展示框通过螺钉相连接；所述第一教学板的前部设置有第二教学板，且第二教学板与展示框通过滑动方式相连接；所述吊杆设置在展示框后部的顶端，且吊杆与展示框通过铰接方式相连接；所述吊耳套设在吊杆上，且吊耳与吊杆通过螺栓相连接；所述展示框前部的四角处开设有调节槽；所述展示框后部的四角处设置有吸板装置；所述展示框前部的底端设置有储物盒，且储物盒与展示框通过固定方式相连接；所述第二教学板的顶端设置有拉板，且拉板与第二教学板通过螺钉相连接；所述拉板的两侧设置有磁条，且磁条与拉板通过嵌入方式相连接；所述螺杆的一端设置有手柄，且手柄与螺杆通过固定方式相连接；所述螺杆的另一端贯穿调节槽的底部与吸盘相连接；所述螺杆上设置有螺母，且螺母位于吸盘与展示框之间。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种音乐教学用五线谱悬挂式教学板所述调节槽的外形特征呈圆形，且调节槽底部的中心处开设有与螺杆相配合的贯穿螺纹通孔。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种音乐教学用五线谱悬挂式教学板所述吊杆为长方体状结构设置，且吊杆上设置有若干个呈线性排列的调节孔。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种音乐教学用五线谱悬挂式教学板所述吊耳为U形中空式结构设置，且吊耳的一侧设置有与吊杆的调节孔相配合的调节螺栓。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种音乐教学用五线谱悬挂式教学板所述吊耳中部的内侧设置有圆弧状的凹槽。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种音乐教学用五线谱悬挂式教学板所述展示框的内侧设置有与第二教学板两侧滑动配合的滑槽，且展示框的顶端设置有与磁条异性相吸的第二磁条。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种音乐教学用五线谱悬挂式教学板所述第一教学板的表面印刷有高音五线谱。