[实用新型]一种组合式教具模型

说明书

本实用新型所述的一种组合式教具模型，由两个三棱锥通过公共底面对接组成组合多面体，在组合多面体的每个顶点位置分别设置有球槽并匹配套装有圆球；相邻两个三棱锥的底面中心分别设置有半圆球槽，两个半圆球槽套装一个公共中心球；每个三棱锥的底面中心点到其上顶点之间的连线作为内分割线，以每个三棱锥的各棱边为外分割线，将三棱锥分割为三个直角三棱锥，位于各顶点位置的球槽也被分割为多个子球槽，每个子球槽的中心设有插孔，位于各球槽内的圆球侧面设置有对应的插杆，各插杆匹配套装于对应的插孔内。本实用新型使用方便，组合方式灵活多变，通用性强，适用于不同学科，且能与电子教学设备进行了良好的对接。

技术领域

本实用新型属于教具模型技术领域，具体涉及一种组合式教具模型。

背景技术：

专业教育是一项涵盖了众多课程的系统性教学工程，这些课程彼此衔接并相互关联，如果在教学过程中不能够做到逻辑清晰，学生就很难抓住重点和难点。在遇到一些理论性较强的课程时，通常只能选择死记硬背，这既不利于激发学生的创新思维能力，也会打击学生的学习积极性。尤其正值翻转课堂盛行的当下，学生的主观能动性不仅决定了教学计划能否顺利开展，还会影响到课堂教学的质量。针对这一问题，有的老师会采用教具模型作为辅助工具来帮助学生消化难以理解的知识，但是这类教具模型往往结构简单、功能单一且局限性强，很难推广到整个专业教学中。此外，传统的教具模型没有与电子教学设备进行良好的对接，缺乏与时俱进，难以达到理想的教学效果。

发明内容：

针对传统的教具模型功能单一，难以通用以及没有与电子设备进行良好对接的问题，本实用新型提供了一种可以自由组合的教具模型。

本实用新型解决其技术问题所采用的方案是：一种组合式教具模型，由两个大三棱锥通过公共底面对接组成组合多面体，在组合多面体的每个顶点位置分别设置有球槽并匹配套装有圆球；相邻两个大三棱锥的底面中心分别设置有半圆球槽，两侧的半圆球槽套装一个公共中心球；每个大三棱锥的底面中心点到其上顶点之间的连线作为内分割线，以每个大三棱锥的各棱边为外分割线，将每个大三棱锥分割为三个直角三棱锥，位于各顶点位置的球槽也被分割为多个子球槽，每个子球槽的中心设置有插孔，位于各球槽内的圆球侧面设置有对应的插杆，位于半圆球槽内的半圆球外侧面设置有对应的插杆，各插杆匹配套装于对应的插孔内；各直角三棱锥相邻侧面设置连接部件。

上述的一种组合式教具模型，所述连接部件是在各直角三棱锥相邻侧面设置凸凹对接结构，或者在各直角三棱锥相邻侧面内嵌装磁性部件，保持相邻对接面相互吸引。

上述的一种组合式教具模型，所述圆球的外向面上印刷或粘贴有教学所展示的内容。

上述的一种组合式教具模型，所述各直角三棱锥的每个侧面上印刷或粘贴有与电子教学设备对接的二维码。

上述的一种组合式教具模型，所述插孔为圆柱状或者多边形状，对应插杆形状与插孔一致。

本实用新型的有益效果：本实用新型所述的一种组合式教具模型，是由6个直角三棱锥组合而成的，这6个直角三棱锥既可以整合在一起进行演示，也可以根据课程需求纵向进行拼合使用，还可以每个直角三棱锥单独使用，组合方式灵活多变；圆球和插孔之间采用插杆连接，圆球上可以根据课程需要印刷或粘贴教学内容，通用性强，适用于不同学科的课程内容；每个三棱锥侧面贴有与电子教学设备对接的二维码，扫描二维码后显示的电子信息与三个顶点的内容相对应，达到教具模型与电子教学设备同步使用的效果。

附图说明：

图1为本实用新型整体结构示意图一；

图2为本实用新型纵向拆分结构示意图；

图3为凸凹对接结构示意图；

图4为本实用新型6个直角三棱锥的组合示意图；

图5为图4中一个三棱锥的结构放大图；