[实用新型]一种可锻炼幼儿物品收纳能力的教具

说明书

本实用新型涉及幼儿早教技术领域，且公开了一种可锻炼幼儿物品收纳能力的教具，包括底座，所述底座的底部转动连接有万向轮，所述底座的顶部固定连接有教具箱体，所述教具箱体的内底壁上固定连接有缓冲垫板，所述教具箱体的内部活动安装有调节卡板，所述教具箱体和调节卡板通过卡槽块固定连连接。该可锻炼幼儿物品收纳能力的教具，通过设置先将安装板经由调节手柄摇升至教具箱体的顶部，然后让幼儿将教学模型卡接至练习板内部进行锻炼，然后在之后锻炼的日子里渐渐将安装板摇下至教具箱体内部重复进行锻炼，久而久之幼儿便会养成收纳物品的习惯，达到了可锻炼幼儿物品收纳能力的效果。

技术领域

本实用新型涉及幼儿早教技术领域，具体为一种可锻炼幼儿物品收纳能力的教具。

背景技术

幼儿指1岁的孩子度过了婴儿期而进入了幼儿期，幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上，都出现了新的发展，动作发育周岁的孩子已经能够行走了，这一变化使孩子的眼界豁然开阔，周岁的孩子开始厌烦母亲喂饭了。

幼儿的语言、记忆、思维想象力和精细运动等发展增快，对外界环境产生好奇心，趋向智能发展过渡，随着年龄的增长与周围交往增多，对客观事物的认识与情感多样化，易产生同情感、荣誉感和信任感，在正确的引导下，可逐步区别好与坏，喜欢与不喜欢。

幼儿时期孩子的语言能力与表达能力呈飞跃发展，2岁开始，可以说多词句的语言，这时候就可以对幼儿进行合适的早教活动了，而物品收纳能力可以使幼儿的人生价值观得到发展，但是目前可锻炼幼儿物品收纳能力的物品较为稀少，故而提出一种可锻炼幼儿物品收纳能力的教具来解决上述中所提出的问题。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种可锻炼幼儿物品收纳能力的教具，具备可锻炼幼儿物品收纳能力等优点，解决了目前可锻炼幼儿物品收纳能力的物品较为稀少的问题。

为实现上述可锻炼幼儿物品收纳能力的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可锻炼幼儿物品收纳能力的教具，包括底座，所述底座的底部转动连接有万向轮，所述底座的顶部固定连接有教具箱体，所述教具箱体的内底壁上固定连接有缓冲垫板，所述教具箱体的内部活动安装有调节卡板，所述教具箱体和调节卡板通过卡槽块固定连连接，所述卡槽块的内部活动连接有延伸至教具箱体外部的调节手柄，所述调节手柄的外部且位于调节卡板的内部固定连接有调节齿轮，所述调节手柄的右侧活动连接有限位轮，两个所述限位轮的外部均活动连接有安装板，所述安装板的外部活动连接有防滑贴片，所述安装板的顶部固定连接有练习板，所述教具箱体的顶部固定连接有开关滑动架，所述开关滑动架的内部滑动连接有横向滑板，所述横向滑板的右侧转动连接有开关卡板，所述横向滑板的顶部固定连接有软性垫块，所述练习板的内部卡接有教学模型。

优选的，所述底座的外形呈长方体，而底座底部的万向轮数量为四个，且每个万向轮的外部均活动安装有刹车片。

优选的，所述教具箱体的外形呈正方体，且教具箱体为ABS树脂箱体。

优选的，所述调节卡板通过卡槽块的数量均为两个，且卡槽块的宽度大于调节卡板的宽度。

优选的，所述调节卡板的内部开设有与调节齿轮外部啮合的齿轮活动槽，且调节卡板的内部开设有方便调节手柄活动的升降凹槽。

优选的，所述缓冲垫板的数量为两个，底部的缓冲垫板位于教具箱体的内底壁上，顶部的缓冲垫板位于安装板的底部。

优选的，所述横向滑板的正面和背面均开设有活动滑槽，而练习板内部卡接的教学模型数量为九个。

与现有技术相比，本实用新型具备以下有益效果：