[实用新型]一种视觉传达设计的多功能教学装置

权利要求书

1.一种视觉传达设计的多功能教学装置，包括支架底座（1）、万向轮（2）、支撑立杆（3）、支撑横杆（4）、投影布（6）、外框（7）、黑板（8）、开关（10）和电源线（11），其特征在于：还包括调节装置（5）和滑动装置（9），所述支架底座（1）底端前后两部与万向轮（2）顶端进行转动连接，所述支撑横杆（4）顶底两端之间设置有支撑立杆（3），并且支撑横杆（4）与支撑立杆（3）通过手弧焊方式进行焊接，所述支撑横杆（4）底端左右两部通过手弧焊方式与支架底座（1）顶端进行焊接，所述调节装置（5）后端通过手弧焊方式与支撑立杆（3）前端上部进行焊接，所述投影布（6）后端与调节装置（5）前端左右两边通过六角螺栓进行螺栓连接，所述支撑立杆（3）之间下部设置有外框（7），并且支撑立杆（3）通过梅花螺栓与外框（7）进行螺栓连接，所述黑板（8）外檐与外框（7）内壁中段进行插接，所述滑动装置（9）后端上下两部与外框（7）前端进行滑动连接，所述开关（10）左端通过内六角沉头螺钉与支架底座（1）右端中部进行螺栓连接，所述开关（10）后端与电源线（11）前端进行插接，所述调节装置（5）由固定板（51）、固定件（52）、电动推杆（53）、第一滑动杆（54）、第一凸块（55）、固定杆（56）和第一滑槽（57）组成，所述固定板（51）前端左右两边与固定件（52）后端进行螺纹连接，所述电动推杆（53）后端上部通过手弧焊方式与固定板（51）前端进行焊接，所述第一滑动杆（54）顶端中部与电动推杆（53）底端进行焊接，所述第一凸块（55）前端与第一滑动杆（54）后端左右两边进行焊接，所述固定杆（56）后端与支撑立杆（3）前端上部进行焊接，所述固定杆（56）前端中段设置有第一滑槽（57），所述第一滑槽（57）内壁与第一凸块（55）外表面进行滑动连接，所述固定件（52）后端与支撑横杆（4）前端左部进行螺纹连接，所述滑动装置（9）由壳体（91）、拉手（92）、板擦（93）、第二凸块（94）和第二滑槽（95）组成，所述壳体（91）前端中部通过六角螺栓与拉手（92）后端进行螺栓连接，所述壳体（91）后端内壁与板擦（93）外表面前部进行插接，所述壳体（91）后端上下两部与第二凸块（94）前端进行焊接，所述外框（7）前端上下两部设置有第二滑槽（95），并且第二滑槽（95）内壁与第二凸块（94）外表面进行滑动连接，所述电动推杆（53）和电源线（11）均通过开关（10）进行电连接。

2.根据权利要求1所述的一种视觉传达设计的多功能教学装置，其特征在于：所述固定件（52）设置有两个，并且固定件（52）的外形和大小均相同。

3.根据权利要求1所述的一种视觉传达设计的多功能教学装置，其特征在于：所述固定板（51）后端面与支撑横杆（4）前端面相互平行，并且固定板（51）后端面后端面光滑。

4.根据权利要求1所述的一种视觉传达设计的多功能教学装置，其特征在于：所述第一凸块（55）外表面后部与第一滑槽（57）内壁相互嵌合，并且其之间的缝隙宽度为2mm。

5.根据权利要求1所述的一种视觉传达设计的多功能教学装置，其特征在于：所述固定板（51）前后两端设置有通孔，并且通孔内壁设置有螺纹。

6.根据权利要求1所述的一种视觉传达设计的多功能教学装置，其特征在于：所述拉手（92）外表面中部设置有海绵套，并且海绵套外表面设置有条纹状的防滑纹。

7.根据权利要求1所述的一种视觉传达设计的多功能教学装置，其特征在于：所述第二凸块（94）外表面后部和第二滑槽（95）内壁相互嵌合，并且其之间的缝隙宽度为3mm。