[实用新型]一种建筑学科用教学台

权利要求书

1.一种建筑学科用教学台，其特征在于：包括底座、平台板、夹具、展示板，所述底座包括安装平板和设置于安装平板下部的支脚，所述平台板设置于安装平板上部且所述平台板通过升降装置与安装平板连接，所述平台板上表面间隔设置数条凸起的滑轨，所述滑轨两侧底部设有向内凹陷的卡持滑道，所述滑轨之间形成夹具安装槽，所述夹具包括与滑轨、卡持滑道、滑槽配合连接的底滑件，所述底滑件上部设有竖杆，所述竖杆顶部通过转轴可动连接有夹具本体，所述平台板上表面周向还设有与滑轨对应的挡板。

2.根据权利要求1所述的一种建筑学科用教学台，其特征在于：所述展示板为叠合板，所述叠合板包括预制底板、混凝土叠合板、桁架、纵向预应力筋、横向预应力筋，所述混凝土叠合板浇筑于预制底板上，所述纵向预应力筋、横向预应力筋设置于预制底板内，所述桁架设置于预制底板与混凝土叠合板的交接处且所述桁架的下部设于预制底板内，上部设于混凝土叠合板内。

3.根据权利要求2所述的一种建筑学科用教学台，其特征在于：所述混凝土叠合板设有缺口一使得混凝土叠合板的覆盖面积小于预制底板的面积，使得桁架可从缺口处显露出来，所述预制底板与混凝土叠合板结合的上表面上设有缺口二使得纵向预应力筋、横向预应力筋可从缺口二中显露出来。

4.根据权利要求1所述的一种建筑学科用教学台，其特征在于：所述升降装置为升降气缸，所述升降气缸分别设置于安装平板四角处，所述安装平板一侧设有与升降气缸连接的开停按钮。

5.根据权利要求1所述的一种建筑学科用教学台，其特征在于：所述升降装置为升降丝杆组，所述升降丝杆组包括分别设置于安装平板四角处的竖向丝杆，所述竖向丝杆底部通过丝杆座与安装平板连接，顶部伸入平台板内，所述平台板四角处设有与竖向丝杆对应的竖向移动腔，所述竖向移动腔内设有与竖向丝杆配合的竖向移动座，所述升降丝杆底部靠近丝杆座的部位设有驱动齿轮，所述安装平板两侧的升降丝杆之间设有驱动轴，所述驱动轴一端通过驱动轴座与安装平板连接，所述驱动轴上设有与驱动齿轮啮合的主动齿轮。

6.根据权利要求5所述的一种建筑学科用教学台，其特征在于：所述安装平板内设有中空结构的驱动安装腔，所述丝杆座、驱动轴、驱动轴座、驱动齿轮、主动齿轮设置于驱动安装腔内，所述驱动轴远离驱动轴座的一端伸出安装平板设有使驱动轴转动的转轮。

7.根据权利要求1所述的一种建筑学科用教学台，其特征在于：所述竖杆一侧还是要与转轴配合的锁紧螺母。

8.根据权利要求1所述的一种建筑学科用教学台，其特征在于：所述夹具本体包括与竖杆连接的底夹体，所述底夹体向上延伸形成夹板一，所述底夹体上通过丝杆二连接有夹板二，所述丝杆二一端固定于夹板二底部，一端设有旋钮，所述底夹体上设有与丝杆二配合连接的移动座二。

9.根据权利要求8所述的一种建筑学科用教学台，其特征在于：所述夹板二底部位于丝杆二两侧还有与底夹体对应连接的伸缩杆。

10.根据权利要求8所述的一种建筑学科用教学台，其特征在于：所述夹具的数量为多个。