[实用新型]一种可调节高度的学生用床

说明书

本实用新型公开了一种可调节高度的学生用床，包括底座，所述底座的数量为两个，两个所述底座的顶部均固定安装有支撑杆，两个所述支撑杆的左右侧均固定安装有滑轨，两个所述支撑杆的外部均固定安装有位于滑轨上下侧的卡位块，两个所述支撑杆的外部均与位于滑轨外部的放置板连接。该可调节高度的学生用床，解决了市场上的学生用床，大都是双层或者单层的组合床，在使用过程中，由于学生用床的高度无法调节，只能挪动位置，如果使用人员在低层楼房中使用学生床时，由于其环境比较潮湿，且床的高度无法调节，使得床板上床上用品就会受潮，学生躺床上休息时，会让人感到寒冷，从而影响到使用人员的健康的问题。

技术领域

本实用新型涉及学生用床技术领域，具体为一种可调节高度的学生用床。

背景技术

学生床就是在学校宿舍中使用的一类床的总称，学生床是在学校宿舍使用的床的总称，按照样式一般分为两种，一种是普通的上下铺床，另一种是带功能组合的学生公寓床，上下铺床：比较普遍，由铁制床架和木质床板组成，上下两层，上铺有护栏，侧前边有爬梯，特点是节省空间，采购成本低，学生公寓床：是一种带功能组合的学生宿舍床，它一般由床、书柜、衣柜、书桌和梯架组成，由于是立体空间组合，不仅增加了床的功能，还节省了宿舍的空间，使宿舍整齐美观，便于学校管理，学生公寓床的功能组合形式比较丰富。

目前市场上的学生用床，大都是双层或者单层的组合床，在使用过程中，由于学生用床的高度无法调节，只能挪动位置，如果使用人员在低层楼房中使用学生床时，由于其环境比较潮湿，且床的高度无法调节，使得床板上床上用品就会受潮，学生躺床上休息时，会让人感到寒冷，从而影响到使用人员的健康，故而提出了一种可调节高度的学生用床来解决上述提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种可调节高度的学生用床，以解决上述背景技术中提出的市场上的学生用床，大都是双层或者单层的组合床，在使用过程中，由于学生用床的高度无法调节，只能挪动位置，如果使用人员在低层楼房中使用学生床时，由于其环境比较潮湿，且床的高度无法调节，使得床板上床上用品就会受潮，学生躺床上休息时，会让人感到寒冷，从而影响到使用人员的健康的问题。

为实现上述调节高度的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可调节高度的学生用床，包括底座，所述底座的数量为两个，两个所述底座的顶部均固定安装有支撑杆，两个所述支撑杆的左右侧均固定安装有滑轨，两个所述支撑杆的外部均固定安装有位于滑轨上下侧的卡位块，两个所述支撑杆的外部均与位于滑轨外部的放置板连接，两个所述支撑杆的外部均固定安装有位于下方卡位块底部的放置箱，左侧所述放置箱的左侧活动安装有旋钮，右侧所述放置箱的右侧活动安装有轴承，所述旋钮的右侧和轴承的左侧均与转动杆连接，两个所述放置箱相对一侧均固定安装有位于转动杆外部的第一外杆，两个所述第一外杆相对的一侧均活动安装有支撑块，两个所述支撑块的内部均活动安装有位于转动杆后表面和放置板底部的延伸杆，两个所述支撑块的底部均固定安装有稳固座，两个所述支撑块相对的一侧均与位于转动杆外部的第二外杆连接，所述第二外杆的后表面固定安装有固定箱，所述固定箱的底部固定安装有稳固座，所述固定箱的内壁底部固定安装有定位块，所述定位块的内壁底部固定安装有弹簧，所述弹簧的顶部固定安装有贯穿定位块和固定箱且位于放置板底部的固定杆，两个所述放置箱的前表面均开设有延伸至后表面的定位槽，两个所述定位槽的内部均活动安装有插销。

优选的，所述卡位块的宽度大于临近两个滑轨相背一侧之间的距离，下方卡位块与放置箱之间存有间隙，间隙大于四毫米。

优选的，所述转动杆的外部设置有凸形块，延伸杆的外部设置有凹形块，所述凸形块的宽度等于凹形块凹槽的槽宽，所述转动杆与延伸杆卡接。

优选的，所述底座、支撑杆、滑轨、卡位块、放置箱、第一外杆、支撑块、延伸杆、稳固座和插销均对称分布在放置板纵向中心线的两侧。

优选的，所述固定杆的宽度大于弹簧的宽度但小于定位块的宽度，所述弹簧在自然状态下，弹簧的高度等于定位块高度的三分之二。