[实用新型]一种用于艺术设计的教学板

说明书

本实用新型公开了一种用于艺术设计的教学板，包括板体，所述板体的顶部一侧和底部一侧均开设有插槽，所述板体的内部贯穿有转轴，且所述转轴的两端均焊接有固定板，该装置设置有转轴、插槽、限位销、弹簧、拉杆和拉块，当使用者教学内容较多时，使用者可以通过拉块拉动拉杆，拉杆带动连接板向下运动使得弹簧收缩，同时连接板向下运动使得限位销脱离插槽，接着工作人员通过转轴翻转板体，使得板体的背面翻转过来正对着学生，然后将插槽对准限位销，接着使用者松开拉块，由于弹簧的复合能力，使得连接板将限位销推向插槽的内，从而达到一个限位的目的，防止板体自由转动，增加了板体的实用性，解决了不便教学的问题。

技术领域

本实用新型涉及教学板技术领域，具体为一种用于艺术设计的教学板。

背景技术

教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。

现有的艺术设计的教学板在调整高度时大多数采用插销的方式进行调节，需要一只手先将插销拔出，另一只手托着教学板调整高度之后再插进行，调节过程需要两只手同时进行，且有时候很难将插销精准的插在插槽里，造成使用者调整高度非常不便，同时，现有的教学板大多数只能在一面使用，而当教学内容太多时，就需要将之前的内容擦掉之后再使用，这样容易造成很多重点还来不及就被擦掉，造成教学不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于艺术设计的教学板，以解决上述背景技术中提出的调整高度不便和教学不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于艺术设计的教学板，包括板体，所述板体的顶部一侧和底部一侧均开设有插槽，所述板体的内部贯穿有转轴，且所述转轴的两端均焊接有固定板，所述固定板的底部固定有支撑板，所述支撑板的底部一侧设置有套箱，所述支撑板的底部固定有套杆，所述套杆的底端贯穿有套筒，且所述套杆的底端延伸至套筒的内部并固定有限位杆，所述套杆的内部两侧设置有螺纹块，所述套筒的的底端固定有底板，所述套筒的一侧贯穿有摇柄，且所述摇柄的一端固定有主动锥齿，所述套筒的内部两侧开设有限位槽，所述套筒的内部设置有丝杆，且所述丝杆的底端贯穿于套杆的底端并延伸至套杆的内部，所述套箱的内侧设置有连接板，所述连接板的底部分别固定有弹簧和拉杆，且所述拉杆的底端贯穿于套箱的内部下方并固定有拉块，所述连接板的顶部固定有限位销，且所述限位销贯穿于支撑板的底部并延伸至插槽的内部。

优选地，所述弹簧设置有两个，且两个所述弹簧采用锰钢材料制作而成。

优选地，所述底板的底部设置有万向轮。

优选地，所述丝杆通过螺纹块与套杆相连接。

优选地，所述插槽开设有多个，且多个所述插槽均与限位销相适配。

优选地，所述摇柄的外表面套接有橡胶套。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该种用于艺术设计的教学板设置有摇柄、丝杆、主动锥齿和从动锥齿，当在使用过程中使用者需要调整高度时，使用者可以摇动摇柄，摇柄转动带动主动锥齿转动，主动锥齿转动带着从动锥齿转动，从动锥齿带动丝杆转动，丝杆与螺纹块相连接，丝杆转动使得套杆向上或者向下运动，当调整到合适的高度时，使用者停止摇动摇柄即可，这样使得使用者调整高度更为方便快捷，并且调整高度更加精确，解决了上述提到的调整高度不便的问题，同时该装置设置有转轴、插槽、限位销、弹簧、拉杆和拉块，当使用者教学内容较多时，使用者可以通过拉块拉动拉杆，拉杆带动连接板向下运动使得弹簧收缩，同时连接板向下运动使得限位销脱离插槽，接着工作人员通过转轴翻转板体，使得板体的背面翻转过来正对着学生，然后将插槽对准限位销，接着使用者松开拉块，由于弹簧的复合能力，使得连接板将限位销推向插槽的内，从而达到一个限位的目的，防止板体自由转动，增加了板体的实用性，解决了上述提到的不便教学的问题。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；