[实用新型]机械能守恒定律实验演示装置

说明书

一种机械能守恒定律实验演示装置，涉及教学用具技术领域，它包括装置底座和打点计时器，装置底座上垂直设有支撑筒，支撑筒上套有固定套，固定套通过支撑架与打点计时器连接，支撑筒外侧设有手轮，手轮通过传动轴与齿轮连接，支撑筒内腔设有齿轮杆，齿轮杆通过滑槽与支撑筒上下内壁连接，齿轮杆顶端穿过支撑筒与支撑杆一端焊接，支撑杆底端设有定滑轮，定滑轮上绕有连接绳，连接绳两端分别与铁块一和铁块二连接，铁块一底端通过挂钩与纸条连接；打点计时器的外表面设有复写纸，复写纸的外表面活动安装有振针，复写纸与打点计时器之间穿过纸条。本机械能守恒定律实验演示装置实现了机械能守恒定律的演示工作，直观的表达了机械能守恒的原因。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及机械能守恒定律实验演示装置。

背景技术

物理教学中，没有验证机械能守恒定律的实验，导致初中及高中教学中，仅从理论上作简单介绍，在初中，只简单提及机械能的转化及守恒，课本上举例说，过山车最后为什么耗尽能量而停了下来，因为机械能克服空气阻力转化成热能，说明机械能可以转化为其它形式的能，若没有热能损失，则机械能在转化过程中保持守恒；在高中，通过理论计算后得出，在只有重力、弹力做功的情形下，物体的动能和势能发生相互转化，但机械能的总量保持不变，这个结论叫机械能守恒定律。而缺少了一种能验证机械能守恒定律的实验装置，无法直观的让学生们理解定律的意义。

发明内容

本实用新型的目的是为了克服上述现有技术存在的不足之处，而提供一种机械能守恒定律实验演示装置，它实现了机械能守恒定律的演示工作，直观的表达了机械能守恒的原因。

为了解决背景技术所存在的问题，本实用新型是采用如下技术方案：包括装置底座和打点计时器，装置底座上垂直设有支撑筒，支撑筒上套有固定套，固定套通过支撑架与打点计时器连接，支撑筒外侧设有手轮，手轮通过传动轴与齿轮连接，齿轮位于支撑筒内，支撑筒内腔设有齿轮杆，齿轮杆与齿轮轮齿相互啮合，齿轮杆通过滑槽与支撑筒上下内壁连接，齿轮杆上部和下部均安装滑块，滑块的内腔均活动安装滑轮，齿轮杆顶端穿过支撑筒与支撑杆一端焊接，支撑杆底端设有定滑轮，定滑轮上绕有连接绳，连接绳两端分别与铁块一和铁块二连接，铁块一底端通过挂钩与纸条连接；所述的打点计时器的外表面设有复写纸，复写纸的外表面活动安装有振针，复写纸与打点计时器之间穿过纸条。

所述的铁块一的质量小于铁块二的质量。

所述的打点计时器上设有接电口。

本实用新型的有益效果是安全可靠，功能全面，通过手轮和齿轮杆，达到了装置升降的目的，满足教学高度，以便学生们清楚的观看装置的演示过程；通过铁块拉动纸条，利用打点击计时器，完成了机械能守恒定律的演示工作，以便学生们更直观更透彻的了解机械能守恒的原因，进而提高了教学效率和学习效率。

附图说明：

图1是本实用新型结构示意图；

图2是本实用新型支撑筒内部结构图。

具体实施方式：

参照各图，本实用新型具体采用如下实施方式：包括装置底座1和打点计时器12，装置底座1上垂直设有支撑筒2，支撑筒2上套有固定套3，固定套3通过支撑架与打点计时器12连接，支撑筒2外侧设有手轮5，手轮5通过传动轴4与齿轮17连接，齿轮17位于支撑筒2内，支撑筒2内腔设有齿轮杆6，齿轮杆6与齿轮17轮齿相互啮合，齿轮杆6通过滑槽18与支撑筒2上下内壁连接，齿轮杆6上部和下部均安装滑块19，滑块19的内腔均活动安装滑轮20，齿轮杆6顶端穿过支撑筒2与支撑杆7一端焊接，支撑杆7底端设有定滑轮8，定滑轮8上绕有连接绳16，连接绳16两端分别与铁块一10和铁块二9连接，铁块一10底端通过挂钩与纸条11连接；所述的打点计时器12的外表面设有复写纸13，复写纸13的外表面活动安装有振针14，复写纸13与打点计时器12之间穿过纸条11。所述的铁块一10的质量小于铁块二9的质量。所述的打点计时器12上设有接电口15。