[实用新型]一种教育科学用机器人抓手演示装置

说明书

本实用新型公开了一种教育科学用机器人抓手演示装置，包括底板，所述底板顶部的一侧通过连接板固定连接有电机，所述电机的输出轴固定连接有旋转盘，并且旋转盘的顶部固定连接有承重板，所述承重板顶部的一侧通过隔板固定连接有双向转动电机，本实用新型涉及机器人教育演示技术领域。该教育科学用机器人抓手演示装置，机器人抓手可以左右移动以及旋转，从而达到全方位移动，让学习者对待演示的机器人抓手的每个部位都能清楚的观察到，使得机器人抓手有更好的演示效果，视频讲解能使学习者对机器人抓手有进一步的了解，很大程度的提升了教育演示的质量，该演示装置结构稳定，不易损坏，延长了装置的使用寿命。

技术领域

本实用新型涉及机器人教育演示技术领域，具体为一种教育科学用机器人抓手演示装置。

背景技术

机器人是高级整合控制论、机械电子、计算机、材料和仿生学的产物，在工业、医学、农业、建筑业甚至军事等领域中均有重要用途，国际上对机器人的概念已经逐渐趋近一致，即机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器，联合国标准化组织采纳了美国机器人协会给机器人下的定义，一种可编程和多功能的操作机，或是为了执行不同的任务而具有可用电脑改变和可编程动作的专门系统，机器人对于很多人是陌生的，教育科学机器人演示装置让人很直接的了解机器人，现有的教育科学用机器人抓手演示装置还不是很成熟，机器人抓手不可以全方位移动，使得学习者观察不是十分的仔细，演示不好。

传统的教育科学用机器人抓手演示装置，机器人抓手不可以左右移动以及旋转，没有达到全方位移动，让学习者对待演示的机器人抓手观察的不是很仔细，使得机器人抓手没有很好的演示效果，没有通过视频讲解使学习者对机器人抓手有进一步的了解，很大程度的降低了教育演示的质量，演示装置结构不稳定，容易损坏，缩短了装置的使用寿命。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教育科学用机器人抓手演示装置，解决了教育科学用机器人抓手演示装置，不可以全方位移动，演示效果不好，没有视频讲解，结构不稳定的问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种教育科学用机器人抓手演示装置，包括底板，所述底板顶部的一侧通过连接板固定连接有电机，所述电机的输出轴固定连接有旋转盘，并且旋转盘的顶部固定连接有承重板，所述承重板顶部的一侧通过隔板固定连接有双向转动电机，所述双向转动电机的两个输出轴均通过联轴器固定连接有螺纹杆，所述承重板的顶部且位于双向转动电机的两侧均固定连接有固定架，所述螺纹杆的一端贯穿固定架并延伸至固定架的内腔，所述固定架内腔的两侧之间固定连接有滑杆，所述滑杆的表面滑动连接有移动板，所述移动板的一侧且位于滑杆的表面固定连接有弹簧，所述弹簧远离移动板的一端与固定架内腔的一侧固定连接，所述移动板的底部固定连接有与螺纹杆相配合使用的螺纹套，所述螺纹套的一端贯穿固定架并延伸至固定架的外部。

优选的，两个所述固定架之间且位于双向转动电机的顶部固定连接有支撑板，所述支撑板顶部的两侧均固定连连接有定位板，所述支撑板的顶部且位于两个定位板之间固定连接有教学显示屏。

优选的，所述承重板的底部且位于电机的两侧均固定连接有缓冲板，并且缓冲板的底部通过连接杆固定连接有万向轮。

优选的，所述移动板的顶部固定连接有滑槽板，所述滑槽板顶部的两侧均滑动连接有固定夹。

优选的，所述滑槽板的顶部且位于两个固定夹之间固定连接有抓手控制器，所述抓手控制器的顶部活动连接有机器人抓手。

优选的，所述底板顶部的两侧均开设有与万向轮相适配的滑槽。

有益效果

本实用新型提供了一种教育科学用机器人抓手演示装置。具备以下有益效果：